Unit4 My family教学反思　　

新安小学 贺丹　　

本单元的话题为介绍家庭成员.在承接U3用He’s/She’s my friend..介绍朋友后,本单元进一步学习如何介绍家庭成员,相互问候，引导学生热爱亲人，启发他们的家庭自豪感。学生学习了前三个单元的基础之上能相互打招呼，并能够相互做自我介绍，让他人认识自己。尤其是在Unit3中已学过介绍自己的朋友，学生对he和she的用法有初步了解。　　

在教授的过程中，Story time中主要出现了family，father、mother、brother、sister和me这几个生词，我利用歌曲My family带领学生反复听唱，激发学生的学习兴趣并复习family，father、mother、brother、sister这几个单词。学生能熟练唱出这首歌时，再通过多媒体动画整体呈现Story time，此时学生已基本理解其中的句型，最后Mike指着自己的照片说"This is me!"可让学生自己猜"me"这个词的意思。另外要鼓励学生多听磁带多模仿学习正确的语音语调。本单元字母的新授通过Letter time帮助学生认读、书写Ll、Mm、Nn这三个字母并通过Learning tip找本单元出现的这三个字母来操练。　　

学生学下来主要有以下几点需要加强：　　

1. This is …发音容易含混不清，要引导学生观察口型模仿。　　

2.家庭成员名称不够熟练，father, mother等th发音，口型容易不到位。　　

3.字母Ll, Mm, Nn 的认读、书写。Mm, Nn发音易混淆，听不清楚，要引导学生相互倾听观察和纠正。