《“你必须把这条鱼放掉！”》第一课时听课有感

5月8号，我去三河口小学，认真聆听了邵春玉老师的《“你必须把这条鱼放掉！”》第一课时，可谓受益匪浅。

《“你必须把这条鱼放掉！”》进述的是汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事，教育学生时时处处都要严格自律。
一、教者能直奔主题，直接导入课题，并能提出相关的要求。

教师从课题入手, 引导学生对照课题设疑。如，“你必须把这条鱼放掉！”的“你”是谁？这条鱼是什么“鱼”？为什么必须要把这条鱼放掉？等等。这样设疑激趣,学生的兴趣就会被调动起来,阅读课文的兴趣就浓了。

二、让学生根据板书自己概括出文章主要内容。

        这一点做得很好，是我们三、四年级老师应该做的。邵老师让学生指名读1 ~ 4小节的内容，然后出示填空：“一天--(   ),汤姆和爸爸去湖中小岛钓鱼,他钓到了(    )。”概括1 ~ 4小节的内容。接着，让学生开火车读5~12小结，又出示填空：因为（   ），爸爸（   ）说。接着，老师让学生根据板书概括课文主要内容。我在教学第一课时初读课文时，只会让学生自由读课文：看看谁能用比较简短的话，说说课文主要讲了什么内容。不过这一段时间以来，好像忘记了这件事。今天的课提醒了我，这其实也是第一课时要做的，扎扎实实上好第一课时实在是很重要的。

三、用各种方法理解词语的意思

教师教学 “小心翼翼”，教师问学生：“什么时候会用小心翼翼，并用这个词说话。”教学“夜幕初垂”时，出示“垂”的字典上的三种解释，让学生选择，然后理解词语的意思。理解“斩钉截铁”是把它放在具体的语言环境中理解。“泛起涟漪”是观察图片理解词语。

邵老师这样做不是为了教学生学习新词的方法，可谓“匠心独运，水到渠成。”