《爱如茉莉》是一篇弥漫着淡淡香气的散文，以生动传情的笔触，描写了父母之间互相关爱，有如茉莉一样平淡无奇、洁白纯净却又芳香宜人，表达了作者映子对这种感情的赞美之情。

    课堂上教者引导学生围绕着“那究竟什么是真爱？走进这个充满温情的故事，去触摸每一个字，每一个词的温度。自由地充分地轻声读文章6至16小节，细细品味一番，你感受到爱了吗？如果有哪些细节打动了你，可以抓住要点写写自己的感受。”这个学习要求先展开自主学习，然后在学生充分自学的基础上进行交流。

    在本课的教学中，父母之间的爱就流淌在生活中的许多细节中，需要引导学生用心品味。于是，在整个交流过程中，教者指导学生抓住关键的字词展开理解，指导学生“关注细节，抓人物的一个动作、一种眼神、一句话语”去体会父母之间的爱，然后在课堂交流中紧紧围绕细节处展开品读，比如学生通过抓住“直奔”、“紧握”、“叮嘱”等词语深切地感受到了妈妈与爸爸之间真切而自然的爱。父母执手而眠的画面，引导学生结合着画面和文字展开想象，通过“取名”这个教学手段，引领学生走进文本，走进人物的内心世界，去深刻感受父母之间的这样一种真爱。而映子分别与爸爸妈妈之间的对话，则采用朗读体会的方式，去感悟爸爸和妈妈体贴对方、呵护对方的情感，从而进一步来感受真爱就像茉莉一般平平淡淡却又真真切切。最后通过练笔将学生心中对真爱的理解尽情抒发。

    整堂课抓住文章的情感主线，学生的语言思维得到了一定的训练，在情感的熏染方面还不够深入到位，需要一种更好的设计把学生带入到特定的情景中，这样学生对文章主旨的理解可能更加深入。