团结就是力量　　

一下《识字7》案例反思　　

           新安小学   时春燕　　

案例：　　

师：同学们学得不错，为了奖赏大家，老师跟大家做个游戏——拔河。这儿有一根绳子，我请一位小朋友跟老师来拔河，谁愿意来？其他同学用眼睛看，结果老师赢了。　　

师：老师赢了，你输了，老师给你一个机会，你可以选一个好朋友来帮忙，你们要一起努力，结果有输了。　　

师：那怎么办呢？再多叫几个人，这一次你们商量商量，同学们，你们也给出出主意。　　

生：要一起用劲。　　

生：要有人给他们喊口令。　　

（结果老师输了）　　

师：你们说说看，你们怎么赢了老师呢？　　

生：人多力量大。　　

生：大家一条心。　　

生：团结力量大。　　

师：是啊，看来，只要人多，只要团结，力量大了，什么事情都能干成，书上就有一首儿歌，里面蕴涵着道理，请小朋友打开书本，认真读儿歌。　　

……　　

师：读了这两句话，你想到了什么？（提示：相关的谚语、故事、歌曲、广告语、自己知道的事情或谈谈自己的体会都可以。）　　

讨论交流，如：三个臭皮匠，胜过诸葛亮。　　

《蚂蚁搬青虫》，《团结就是力量》……　　

听歌曲《众人划桨开大船》。　　

分析：　　

“拔河”虽说是课间一个活跃学生身心的游戏，实则也是老师匠心独具的安排。三个层次的拔河比赛，三个层次的激趣谈话，让学生在活动中体会到了团结力量大的道理。这一过程由被动的接受学习，转变为主动的探究学习，保护每个学生的学习积极性，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐学，主动地学，学有所得。　　

 后面的谚语“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”，讲故事《蚂蚁搬青虫》，听歌曲《团结就是力量》、《众人划桨开大船》，把“语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”培养了学生边读边想、理论联系生活实际及细致观察、大胆交流的能力，鼓励学生多听多读多记。