《天鹅的故事》教学反思之一　　

新安小学  张云　　

围绕教研组开展的“构建快乐课堂”这一主题，本课教学初步体现了课标精神和年级特征，目标定位也较准确。1、能正确、较流利地朗读课文，理解大意，练习分段。2、学会7个生字，理解生词。3、初步感受课文所传递的天鹅勇敢奉献、团结拼搏的美好品质。　　

精心创设情景，激发学生学习的兴趣。在动人的音乐，美丽的画面中，学生油然对天鹅产生喜爱之情，唤起了他们想了解天鹅的欲望。　　

媒体介入，初知课文。声情并茂的录音朗读，配以扣人心弦的音乐，学生仿佛置身在真实的故事中，听完朗读，意犹未尽，自然激发了他们想读一读课文的兴趣。　　

在自读课文中，学生主动去认识生字，读准新词，边读边想象文字描绘的画面。朗读的语气，停顿的长短，节奏的快慢，都在他们欢快、愉悦、热烈的读书声中得到尝试，课文大意也自然有所领悟。