课堂是什么？课堂是学校中心工作的场所，是人生的舞台，是课程改革的制高地，是人生攀登的起跳板------不管从什么样的角度看，我们都不会怀疑：课堂影响着学生的生命发展，甚至决定着学生以后的人生走向。因此，课堂教学的研究始终是我们学校工作不变的主题，这学期我们新安小学确立了“构建快乐课堂的实践研究”的课题。

“精心预设，精彩生成”是我们课题研究迈出的第一步。3月28日，我们新小课例研讨活动拉开了序幕，先是语、数、外三个教研组老师课堂展示：语文组王玲一老师和姜涛虹老师分别执教了《陈毅探母》和《宋庆龄故居的樟树》两课。王玲一老师巧用插图，引导学生边读边感悟陈毅和母亲之间的母子深情，还联系生活启发学生进行有效的句子练习，用“猜一猜”、“记一记”、“提个醒”等富有童趣的方式引导学生识记生字。姜涛虹老师恰当运用课程资源感悟樟树的美和宋庆龄的高尚品质，使伟人的品质和樟树的可贵之处相得益彰，适时渗透借物喻人的写作方法。数学组刘晓静老师执教一年级的《认识人民币》一课，精心创设购物活动情境，使学生在观察、操作、合作、交流等学习活动中学习掌握知识。英语组贺丹老师有着扎实的口语能力，课堂上贺老师用简单有效的口令展开教学活动，让学生跟着老师动起来，让学生在学中玩，玩中学，充分利用学生的无意注意潜移默化地接受新单词，学生学得趣味盎然。

接着我们各组进行了主题沙龙活动，大家一方面对今天展示的课例进行了中肯的点评，另一方面谈了自己对本次主题的认识，三位校长也全程分组参加今天的研讨活动，并对各组活动提出了指导性意见。汤东亮校长把预设和生成比作了一棵树的根和叶，他说:预设是根，生成是叶，只有根深才能叶茂，预设丰厚一些，到位一些，生成才会丰富，精彩。把握生成指向要明确，难易要适度，方法要恰当，课堂就一定会因生成而更加精彩，并鼓励大家在细节把握上多下功夫。

反思今天的研讨活动，虽然我们的课堂还显得很年轻，但我们新小人愿意仰望星空，脚踏实地一起努力，载着快乐课堂的理想起航。（新安小学供稿  撰稿：刘艳萍 摄影：姜涛虹）