中高年级语文教研组总结    　　

张云     　　

新年伊始，我们中高年级语文教研组的9位成员，在学校的直接领导下，按计划开展各项教研活动。下面做一汇报：　　

    一、加强学习交流　　

严格按照学校教导处布置的各项学习活动计划，组织老师学习《新课程标准》。一起听了《于永正执教的“火烧圆明园”》，每个成员都作了讨论交流。

能积极参加各级各类的继续教育，外出听课学习。除了按时参加学校组织的各类活动外，先后组织教师去兄弟学校，区、市级优秀学校听课。听后，能与语文组的老师交流他们的先进理念、分享自己的听课心得。再次学习，教研组成员能反思自己平时教学情况，并将学到的先进理念逐步贯彻到自己的教育教学中去。　　

贯彻实施新课程标准的理念，教研组成员经常集体备课、研讨。像我们四年级语文组的三位老师，遇到教学中的困惑，难点，经常一起探讨。特别是在作文教学中，面对自主，开放的作文要求，我们常常一起收集资料，设计教学方案，互相探讨作后的得失，共同努力，提高语文教学的质量。　　

本学期，我们在五年级组开展了“同题异构”的课堂设计，两位老师的课堂，风格迥异，一个细腻抒情，一个节奏明快；一个踏实灵动，一个自主开放，给每位听课老师带来了茉莉般的清香。　　

  二、抓好教学质量　　

开学初，我们教研组围绕“快乐课堂”的理念，提出“学生的成长赖于良师的指导，教育的承诺在于教学的质量”。教学质量是学校的生命，也是教师最本质的工作。从开学初我们就把抓教育质量作为重点工作。我们按照教导处的教学“六认真”要求开始工作，按照新课程标准，认真设计每一节课的教学过程，针对学生接受能力的差异，充分发挥学生自主学习的主动性，争取让每节课都快乐地向着“高效”迈进。每节课留有时间让学生完成课堂作业，教师通过巡视来辅导学习有困难的学生，使其做到当堂完成，作业设计合理高效，簿本规范，力求培养学生良好的学习习惯。在两次六认真检查中，情况优良。　　

加强集体备课、听课、评课力度，每位教师上一节汇报课，每次课后，大家都要研讨课的成功之处和需要改进的地方。在对家长开放的半日活动中，语文老师执教的课也获得了好评。　　

教研组成员充分发挥团队精神，统一教学进度，统一复习内容，统一测试时间和标准，每位教师都紧抓教学质量，学校进行了两次校质量抽测，每次测试后，都能认真做好试卷分析，根据校抽测情况，针对薄弱点，成员们制定了教学调整措施，主要有以下四点： 　　

（一）、继续培养学生严谨的做事风格，养成孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地提醒训练，让学生能自己发现错误，及时改正，逐渐养成好习惯。　　

（二）、今后的教学中，要在精心研究教材的基础上根据本班学生的特点，设计教案，提高学生的学习积极性，促进学生自主学习，力求当堂掌握。　　

（三）、加强对基础知识灵活运用的训练。新知识做到两天内过关。其他知识也要经常性地巩固，有针对性地进行分类练习。新授同时不忘对学过知识的巩固。　　

（四）、针对外地学生多，作文基础差的现状，利用读书时间，指导读一些作文类的书籍，引导学生由仿到创，从积累到内化，不断提高学生的作文水平。　　

（五）、对待学习上有困难的学生，平时补差工作具体措施：①采取学生一帮一的互助学习行动；②经常跟家长沟通，反映孩子学习情况，以求得到家长的协助；③课堂上给予特别关注，力争把差距缩短缩小在课堂内，多提问，作业优先面批。④课余时间单独辅导。　　

三、注重反思科研　　

教研组成员平时能注意及时总结经验教训。年级组张丽华，冯春华的课后反思，认真，详尽，得到了我们的一致赞同。每月，各位教师都能认真撰写教学反思，并及时上传学校教学网站。　　

今后，我们教研组还要加强科研意识，下学期，我们争取将自己的经验教训上升为理论，撰写有质量的教育教学论文，不断让自己向科研型、智慧型教师发展。