5月9日，新安小学开展了课外阅读指导的活动。由李婷和冯春华老师为学校师生上了二节阅读指导课。

李婷老师执教的是绘本巜母鸡萝丝去散步》。全书只有非常简短的八句话，这是一本纯粹用图画来讲故事的成功范例。李老师恰如其分地抓住了绘本的这一特点，在课堂上中一一展示绘本的插图，配上声情并茂的讲读，还原故事情节，引领孩子们“大胆猜，细心看，清楚说”，学生在笑声中理解画面内容，感受着绘本画面彰显的独特魅力，讲述出隐藏在图画背后的故事，把这个无声的故事变成了一个笑声不断的故事，课堂其乐融融。
  冯春华老师执教的是《水浒传》。《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。人物语言是小说最主要的要素，只要抓住人物语言就找到了打开解读这部鸿篇巨著的钥匙。冯老师确定从懂故事，知人物，聊英雄，抓“人物语言”和“人物动作”引导学生阅读名著。这个切入点找的准，定位好，既充分考虑课程资源的特点，又兼顾学生的阅读水平。教学流程由《好汉歌》导入——猜英雄——说人物绰号——目录导读——阅读欣赏——学生小组合作品读人物。冯老师在语言和动作部分点拨的极有深度。对于人物形象的分析，更是体现循序渐进的梯度和层次，这一环节抓住了学生的心理和学习能力，对吴用和宋江等的介绍是给出文字猜人物，对于学习熟悉的林冲、鲁智深等则是给出人物说故事，充分挖掘了学生旧有的知识，使学生有较高的答题热情，使课堂出现了个小高潮。纵观整个教学过程，教学目标确立准，重点难点成功突破，教学内容有深度，有梯度、有难度，冯老师对作品内涵的深刻把握，及时激励、诙谐的语言、从容的教学风范值得我们学习。

通过两节整本书的阅读指导课，让学生走进课外书，喜欢读课外书。让学生真切地感受到阅读的快乐，激发学生继续

阅读的兴趣。