“迷彩世界 有你有我”

——小学国防教育体验活动小结

（一）促进了教师综合素质和能力的提高。

1、促进了教师认识的提高。

　　通过学习，老师们深刻认识到了开展国防教育活动的重要性和必要性，统一了思想。明确了开展小学国防教育活动的研究,是增强师生国防意识，培养民族精神的需要, 是提高师生综合素质的需要，是培养师生创新精神和创新能力的需要，是提升学校办学水平的需要，从而激发了老师们参与课题研究的积极性.增强了老师们积极开展实践研究的自觉性。

2、促进了教师设计与组织教育教学活动能力的增强。教育者的全部智慧和艺术集中显现在他对教育活动的设计和创造性地发展上，显示在他能否最充分地调动学生投入的积极性上，显示在他能否使教育促进人发展的功能得到充分发挥上。

（二）促进了学生综合素质和能力的提高

1、培养了学生正确的国家安全观、国家利益观和国家责任感，激发了爱国热情和民族自尊心、自信心、自豪感。

2、通过国防教育活动的开展，学生掌握和了解了基本的国防知识。

3、培养了学生勇敢坚强、吃苦耐劳、遵守纪律、团结协作的品质和精神。

（三）存在的问题：

1、怎样根据小学生的年龄和身心特点、认知规律设计和组织序列性的国防教育活动，形成国防教育活动校本教材，还有待于进一步开发。

2、怎样将国防教育活动在转化为常规工作，纳入学校常规管理的同时，使其持久地、有序地有效地开展下去，并能不断加以创新与时代相结合，与学生的年龄特点相结合。

3、还需要更多切实的体验活动，让学生树立正确的偶像观，学习军人的优秀品质。在这方面还需要调动更多老师的创新性与实践性，让他们自主参与，自行设计，将国防教育更为童趣化、系列化。

（四）对今后工作的思考

1、进一步认真学习中共中央和教育部有关加强国防教育的文件精神，高度认识国防教育的价值与功能，树立大国防教育观；认真学习现代学、经济学、策划学、组织行为学等理论,并将其原理和技术运用于指导实践研究；认真学习国防教育理论,弄清国防教育内容,丰富国防教育知识；认真学习和掌握教育科研理论和方法,使活动的设计与研究更具科学性.

2、深入研究小学国防教育活动的设计与组织的的原则和策略。一方面将已取得的成果用于实践，指导实践，在实践中去验证，去完善，使之更科学合理、有效。另一方面加强学习，不断吸收同行们的做法，获取新的信息，以丰富我们的研究，拓展我们的思路，以此为突破口，提升我校德育工作的质量，形成特色。

3、进一步建立学校与社会、部队、家庭密切联系的渠道。要充分利用社区、国防园、家庭等多种资源，使之协同进行、互相配合，形成国防教育的合力，保持教育影响的一致性。