云雀的心愿　　

                                        新安小学      冯春华　　

教学目标：　　

1．正确、流利地朗读课文。　　

2.学习本课生字新词，重点理解“漫天飞舞”、“乱砍滥伐”、“泛滥成灾”。 　　

3.初步了解课文主要内容，理清文脉，知道云雀的心愿，初步认识到森林的重要作用。　　

教学过程：　　

一、揭题导入　　

1. （板书：心愿） 心愿是什么意思？每个人心中都有自己美好的愿望。你们呢？有什么心愿？　　

2.今天，我们要学习一则童话故事，主人公是一只小云雀。（板书：云雀）　　

3．想不想知道小云雀的心愿呢？（板书：的）一起来听听——齐读课题。　　

二、初读课文，知晓心愿　　

1.先请同学们自由地认真读读课文，注意：读准字音，读通课文；想想：小云雀的心愿是什么。　　

2.刚才同学们读得真认真，那谁能来告诉老师，云雀的心愿是什么？课文的哪一自然段告诉我们的？（指名读）　　

3.小结：小云雀的心愿就是邀请小伙伴到沙漠上去——，让沙漠——。（相机板书：沙漠 绿洲）让我们再一起读读小云雀的心愿。 　　

三、再读课文，随文识字，理清文脉。　　

1. 小云雀的心愿源自于一次旅行。夏天到了——（教师引读第一小节）它们飞呀飞，飞到了哪？快速浏览课文，找一找、圈一圈。（板书：沙漠大河 森林，出示三幅图片，用上“首先……然后……最后……”有序回答）哪几小节分别写的？　　

2.（一）沙漠的上空　　

（1）我们跟着小云雀飞呀飞呀，飞到沙漠的上空,它们看到了什么？知道了什么？(课文第2-4小节)指名读，其他人边听边思考。　　

（2）小云雀看到了怎么样的沙漠？　　

相机出示：贫瘠的沙漠   理解“贫瘠”。 　　

（3）此时，一阵狂风刮过——。理解“漫天飞舞”　　

（4）怪不得小云雀埋怨地说？妈妈是怎么说的？（指名读）有一个词语特别难读——“乱砍滥伐”。理解“乱砍滥伐”　　

（5）从妈妈的话中，你知道了什么？　　

小结：小云雀飞到沙漠的上空，看到黄沙漫天飞舞，从妈妈的话中知道由于人们的乱砍滥伐，茂密的森林变成了贫瘠的沙漠。　　

（二）大河的上空　　

1．小云雀跟着妈妈继续飞，飞呀飞呀，飞到了——，（播放洪水视频）你看到了怎样的大河？这震撼的画面课文哪一小节描写的呢？（出示第5小节，指名读）听了你的朗读，有这样几个词语映入了我的眼帘。（指名读，齐读）你能把你看到的通过朗读表现出来吗？（指名读，男生读）理解 “泛滥成灾”　　

2．小结：由于森林被砍光了，森林水库没有了，河水就“泛滥成灾”。这一切也都是由于人类的乱砍滥伐造成的。（拖出乱砍滥伐）　　

3．我们再继续往下看，看看它们之间还说了什么？能让我们知道什么？　　

出示第9-10小节，指名分角色读。　　

4．拖出词语“树冠”、“树干”、“树下”、“土壤”。（指名读，正音）

出示“一棵树”你能把这些词语送到它所在的位置吗？（学生拖动）理解“树冠”　　

篆文　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（冃，帽子）　 　　　　　　　（人）　 　　　　　　　（寸，抓）　　

5.引读并小结：从妈妈的话里知道森林是个——大水库，能蓄水。　　

（三）回到森林　　

1. 他们飞呀飞，觉得又累又热，就——（指名分角色读）　　

2．边听边思考：小云雀又知道了什么？（交流）　　

3．森林怎么会是空调器呢？（生交流）出示“夏天……冬天……”男生读夏天，女生读冬天（读出夏天、冬天的特点，凉快、暖和的感觉）　　

7.小结：这都是森林的作用。（板书：作用）（拖出森林水库和空调器）　　

8.原来森林有这么大的作用呀，难怪小云雀说——森林实在是太重要了！（再次引读第14节。）　　

三、总结全文。　　

回顾这次旅行，你知道这篇课文主要讲了小云雀跟着他的妈妈　　

小云雀跟着妈妈飞到了__________,看到___________；飞到了__________，看到了________，知道了____________；回到________，知道了__________，心中产生了__________的美好心愿。　　

四、作业：　　

1.正确 、流利的分角色朗读课文。　　

2.认真完成习字册，把字写工整、美观。　　

3.搜集有关人类破坏环境和森林的作用的资料