奚亚英名校长工作室围绕“校长聚焦课堂”开展研讨活动

奚亚英名校长工作室围绕“校长聚焦课堂”开展研讨活动

 

苏霍姆林斯基说：“经验使我深信，听课和分析课——这是校长最重要的工作，经常听课的校长才真正了解学校的情况。”

 

2014年12月9日，奚亚英名校长工作室积极响应武进区教育局提出的“校长聚焦课堂”活动号召，特邀江苏省人民教育家培养工程对象导师王一军教授作“走向课程领导的听评课”专题讲座。武进区教育局组织人事科何良、何兰芹科长一行，奚亚英名校长工作室全体成员，郑陆片的部分校长相约走进新安小学，聚焦课堂，共话听评课。

 

一、走进名师课堂，聚焦“课堂观察”。

 

下午一点，在奚校长的带领下，大家齐聚课堂，王岚、壮亚芬、胡佳惠三位名师各展风采，分别执教了精心准备的引领示范课。

 

王岚副校长执教的《圆的认识》一课，以探究发展式教学统领全课，体现了大问题、大版块、大结构与大数学。学生自主的发现、自然的交流、自由的对话，让课堂彰显出蓬勃的生命活力。在自学、分享、创造中，学生的学习能力和学习品质得到了高度的优化。而王老师“情理相生，情智共长”的教学风格让激情与智慧相伴，数学与文化的交融，不仅吸引着每一位学生，也吸引着每一位听课教师。壮亚芬副校长执教的是主题综合阅读指导课《黑白世界》，通过介绍谢尔大叔的部分作品《阁楼上的光》、《会开枪的狮子》、《失落的一角》、《爱心树》，采用与学生共读的方式，让学生充分感悟到谢尔·希尔弗斯坦作品的轻松与快乐、简单与深刻、感动与深情，进而让学生感受谢尔大叔对人生的理解，以及幽默而富有哲理的独特写作手法。胡佳慧老师执教的是译林版英语五年级上册《Unit8 At Christmas》，引导学生小组合作，同伴互助，男女生竞赛，为学生提供语言实践机会，采用任务驱动模式，让学生学中用，用中学，提高了综合语言表达能力。

 

二、聆听专家报告，实践指导听评课。

 

听完课，大家齐聚阶梯教室聆听王一军教授给大家带来了一份生动而精彩的报告——《走向课程领导的校长听评课》。首先，他向一线教师指出了要有效地掌握两种听课模式——问题探究式听课模式和发现意义的听评课模式，要明确听课的主题，进行实证研究，最后要形成听课报告，做专业的听评课者，才能有效地促进自身专业成长。接着，他高屋建瓴地谈了“走向新课程领导的校长听评课”的四种专业定位和四大实践模型，即专题调研、主题探究、业务指导和自我学习，不同的专业定位选择的听课对象、听课关注点以及听课结论的落脚点也不同。接下来王教授又以王岚老师的课为范例，从课程理念的理解、目标的设计、课程资源的开发、教学效果、教法运用、学生活动、教学风格、课堂情态八个方面进行了精彩点评，也深入浅出地阐述了骨干教师课堂点评的框架，进行了具体而生动的实践指导。王教授的讲解生动幽默，切合老师们的心声，让老师们在愉悦的欢笑声中得到了关于听评课的指导和帮助，也为各位校长改善教育管理的效能指引了方向。

 

三、合理科学规划，安排部署工作。

 

最后，奚亚英名校长工作室领衔人奚校长做重要讲话。她高瞻远瞩，早思考早谋划，安排部署了下一阶段的工作，让所有成员向高效、科学的工作不断迈进。

 

半天的活动，无论是课堂展示，还是专家讲座，都让人耳目一新，如沐春风。听课、评课的过程，是教师在互动中获得经验、自我提高的过程，不管是校长还是普通教师，要是都能从课堂中探出问题，闻出芬芳，我们也一定能在教育路上演绎出更多的精彩！(新安小学供稿  撰稿：刘艳萍  摄影：刘纯)