那些难以忘却的记忆

那些难以忘却的记忆　　

                                      新安小学       贺丹　　

转眼间我在教师这个岗位上已经7年多了,这7年来,每天和学生打交道,有的学生很乖巧，让我很喜欢；有的学生很调皮，让我觉得很可爱；有的学生很懂事，让我很感动；也有的学生不懂事，让我很头疼。面对这群可爱的孩子，七年来发生了很多难忘的事：有的快乐,有的激动,有的欣慰，有的失落,有的烦恼,有的……点点滴滴都在心间,回想起来又仿佛件件都历历在目。　　

还记得有年在下半学期，其他老师告诉我班级里要转来一个新学生。作为英语老师的我听到了皱了皱眉，因为各个地区的教学不同，英语往往成为转学生的老大难问题。　　

在课堂上见到这位新学生之后，我问了他一些问题，觉得基础不好，26个字母都有困难。又问了一些情况，原来他们那里英语老师自己都不是很会。我觉得这样的情况，他学起来肯定会吃力的。正好他的爸爸也和我来商量此事了。于是在和他的爸爸商议后，决定每天抽一段时间帮他补习。　　

我先从最简单的字母补习，他有一定的基础，但是很多读音不标准，我便耐心的一个个纠正。几遍下来，就没什么问题了。我发现这个孩子很聪明，领悟能力比较高，一点就通了。可是我让他再次自己读的时候，发现他声音很小，身体也有点抖，可能是紧张吧，我想。于是我就让他也坐下，和蔼地告诉他：“英语就象语文一样，是一门语言，只有大声的读出来，把它讲出来，才能学得好，才能掌握它。来，不要怕，大声点，错了也没关系！”在我的鼓励下，又试了几次，表现好多了。　　

因为已经是4年级了，3年级的全要补上，所以不是短时间内就可以完成的，但我们一直坚持了下来。我发现他进步得特别快，他非常自觉，每天都能回去自己认真练，不仅是3年级的，就是连4年级的课也学得越来越好了。我由原来的担心变成了对他很放心。他好象也越来越自信了，在班级也开朗多了，微笑多了。课堂上我常常看见他举起的手，一些有难度的问题的时候，也能看见他举起的手，我觉得很是欣慰。　　

5年级时，还在我班上，当然现在不用我帮他补习了。他的英语成绩在班上已经是优秀的了。其实只要看到学生有点滴进步，老师付出再多，也是欣慰的。　　

教师这条路对我来说还很长，我将一如既往的继续关心着每一个学生，真诚地去帮助他们，只希望他们能有进步。