童 年 是 一 首 诗

童 年 是 一 首 诗　　

常州市武进区新安小学    李小艳　　

江南，鱼米之乡。丰硕的土壤，诗意的天堂。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，生活在江南水乡的孩子们，他们的童年是一首诗。　　

一　　

江南的冬天，极少下雪。哪怕下了，也不会有多厚，更不会持久。冬日里下雪，对于每个江南人来说都是欣喜的。孩子们迷恋那银装素裹的世界，迷恋那雪中的尽情欢乐。在学期快结束时，天空灰蒙蒙的，终于好不吝啬地落下了片片雪花，孩子们的思绪早随着飘飘洒洒的雪花飞到了窗外，老师的讲解已装不进他们的小脑袋。　　

“同学们，我们到操场上玩雪吧！”　　

“太好了！”　　

“李老师，真的？”　　

“真的，排队下楼，向操场进发！”　　

孩子们一阵欢呼雀跃，我急忙做出一个安静的手势。快、静、齐一下子收到了良好的效果。很快，五十多人的队伍早已排好，孩子们相视而笑。　　

操场上，孩子们就如同出笼的小鸡，一下子散布到了各个角落。或抬头昂望天空，任雪花飘落脸颊；或不停地挥舞着双手，招唤自己的好友；或抓起雪团，与同学一比高下……三五成群，欢笑嬉闹，不胜喜悦。雪花伴着笑声叫声一起回荡在校园上空。　　

孩子们的童年是一首诗，是一首充满乐趣的小诗。无论现在，或是将来，回味起来，都应是笑脸绽放的。　　

二　　

天，阴沉沉的。教室里，乐融融的。班队课，同学们正在自行组织游艺活动，游戏比赛的热闹氛围，让他们谁也没有注意到窗外的天空已经变脸。我悄悄地走出教室，站在阳台上，望着天空。一场声势浩大的雷阵雨就要来临了，这应该是今年的第一场雷雨。果然，天黑得更快了，走廊上隔壁班级的小朋友开始叫着嚷着，学着吓人的鬼话，吓唬着胆小的女生。回头看看我们班，玩性正浓，只有少数同学注意到窗外已经漆黑如夜，马路上行驶的车辆都已经开起了大灯。我走进教室，轻轻地关掉电灯，这突如其来的变化，使教室里顿时沸腾起来。　　

“停电了？……”　　

“哇，天怎么这么黑？”　　

一道紫白色的闪电划过，雷声轰隆。女生们开始尖叫起来，三个五个挤在了一起。　　

“怎么会这样？李老师呢？李老师！”　　

可男生们却是兴奋异常，个个叫着，我发现一个小男生，第一个走到了开关处，非常果断地开亮了电灯，看到我就站在旁边，大笑起来：“是李老师把灯关了，她在吓唬我们！”　　

“李老师，我不害怕！”　　

“哇，还好，虚惊一场。”　　

我始终微笑着，任由他们七嘴八舌。　　

“同学们，你们往窗外看！”　　

大雨在窗户挂上了一道道水帘，灯光模糊了，树影模糊了，不少大胆的男生来到了阳台上，看着狂风肆无忌惮地卷着大雨，向大地袭来。地面上不断地升腾起雾气，场面甚是壮观。　　

滂沱大雨让孩子们感到震撼和欣喜。雨后，打开窗户，呼吸着清新的空气，我与孩子们写下了这雷雨前后的无限遐想。　　

童年是一首诗，一首充满着新奇，充满着体验，充满着灵动的诗。　　

三　　

记得每年的教师节，我总能收到孩子们一张张亲手制作的贺卡，真诚的祝语代表着他们热情的心，虽然有时还夹杂着错别字，但每每收到，我的心总是暖融融的。　　

“六一”，是孩子们的节日，我又该给他们送些什么呢？我灵机一动，何不送给班里的每个孩子一张书签，书签的背面也写上一句我想对他们说的话。　　

我针对每个学生地特点为他们挑选名人名言，还加上了我想对他们说的话。这样，从挑选书签到认真试写，看看字的布局是否合理，美观，足足花了我三天的时间。轻轻地翻开每一张书签，我认真地读着：“你是我们班的老大哥，可要带好小弟弟哟！”“我发现，你认真写的字真得很棒！”“你的舞姿快让我都倾倒了！”……捧着，读着，幸福着。　　

“六一”那天，孩子们从我手中小心翼翼地拿到了书签，轻轻地读着，不时用那双小眼睛看着我，轻轻地放入书中，那张张笑脸是无比幸福的。我回头在黑板上写下了“Happy children’s day !”　　

“Thank you, Miss Li!”同学们异口同声地欢呼起来。　　

爱是相互的。　　

童年是一首诗，是一首充满着亲情与关爱，浓浓的诗。　　

童年是一首诗。生活在江南水乡的孩子们，他们的童年应当是一首充满着欢乐、充满着爱意、充满着关怀、充满着体验的切切的、浓浓的诗。　　

这首诗是美丽的、是多彩的、是隽永的、也是老师和学生用爱共同创作而成的。