为深化课堂教学改革，切实提升学生语文核心素养，5月27日上午，新安小学语文教研组开展了以“具身学习视域下的小学语文课堂研究”为主题的教学研究活动。

活动伊始，戴芸老师执教三年级《漏》一课。戴老师以趣味故事会为情境，围绕识字写字、文本品读、情节梳理、故事复述层层推进教学。课堂巧妙借助人物关系、地点变换、课文示意图等支架，引导学生读懂故事脉络；通过勾画趣味语句、角色品读、揣摩心理等方式，让学生沉浸式感受民间故事的诙谐与奇妙，在朗读感悟中落实复述训练，课堂氛围轻松融洽，学法指导润物无声。

课后各年级组分组评课研讨。老师们立足单元整体，聚焦复述教学目标深入探讨，明确复述教学需贴合学情、梯度设题，引导学生梳理内容、有序表达。

研无止境，且行且思。此次教研活动务实而高效，既搭建了互学互鉴的平台，也让老师们在研讨中取长补短。学校全体语文教师将继续潜心钻研，聚力提升教学水平，为语文教学工作再添新活力！

（撰稿：戴芸 拍摄：王玲一 一审：程玲慧 二审：刘笋 三审：校长室）