为深入贯彻2022版小学数学新课程标准精神，聚焦运算能力核心素养，夯实学生计算基础，新安小学于5月28日开展以“立足算理，培养计算能力”为主题的数学教研活动。本次活动由王寅琰老师执教四年级《小数加减法》示范课，全体数学教师参与听课、研讨与学习。

课堂上，王寅琰老师以贴近生活的购物情境导入，自然引出小数加减法问题，激活学生已有生活经验与整数加减法知识储备。教学中，王老师不急于讲授计算法则，而是引导学生通过自主尝试、小组交流、竖式对比、错例辨析等活动，自主探究“小数点对齐就是相同数位对齐”的核心算理，让学生真正理解“相同计数单位才能相加减”的本质，实现从“会算”到“懂理”的转变。

教而不研则浅，研而不教则空。示范课结束后，老师们围绕课堂设计、算理渗透、计算习惯培养等方面展开热烈研讨，充分肯定王老师紧扣算理、聚焦能力、扎实高效的教学思路，同时就如何进一步提升计算教学的趣味性与层次性提出优化建议，在交流互鉴中共同成长。

随后，全体数学教师共同研读新课标中关于运算能力的要求，明确计算教学既要重技能训练，更要重算理理解与思维发展，不断提升专业素养与教学水平。

博学善导，合作相长。新安小学数学团队将以此次教研为契机，持续深耕计算教学，立足算理、夯实基础、提升能力，让核心素养在数学课堂落地生根，助力学生在主动探究中提升数学能力。