为深化小学数学概念教学研究，落实核心素养培育目标，推动教师专业能力提升，2026年3月19日，新安小学数学教研组暨刘笋名师工作室第二次教研活动如期举行，全体数学教师齐聚校园，共赴这场聚焦概念教学的教研盛宴。本次活动以“深耕概念教学发展核心素养”为主题，通过课堂教学展示、研讨交流、新课标学习三大环节，让教师在实践与思考中探索概念教学的有效路径。

课堂教学展示环节在五3班正式拉开帷幕，张笑颜老师执教苏教版五年级下册《因数与倍数》一课。张老师以学生熟悉的小正方形拼长方形操作切入，让学生在动手实践中列出乘法算式，顺势引出因数与倍数的概念，将抽象的数学概念与具体的操作体验相结合，让学生初步感知概念的内涵。教学中，张老师注重引导学生从乘法、除法双视角理解因数与倍数的相互依存关系，通过同桌互说、全班交流、数形结合等多种方式，强化学生对概念的理解。在探索找一个数的因数和倍数的方法时，张老师放手让学生自主探究，借助研究单让学生经历“无序到有序”“单一到多样”的思考过程，通过展示交流、互评互议，提炼出“有序思考”“一对一对找”的核心方法，同时借助数轴、集合图等直观工具，帮助学生理解因数和倍数的特点。

课堂展示结束后，全体教师移步梦想教室，开展热烈的研讨交流活动。老师们围绕本节课的教学亮点、概念教学的实施策略展开深入探讨，纷纷表示张老师的课堂以学生为主体，注重概念的形成过程，将操作、思考、表达有机结合，为小学数学概念教学提供了优秀的实践范例。大家结合自身教学经验，就概念教学中如何突破难点、如何设计有效活动、如何培养学生的数学思维等问题各抒己见，在思维的碰撞中凝聚教学共识，形成了诸多可借鉴的教学思路。