为了有效提高课堂教学效率，深度践行新课标理念，实现课堂从“有效”到“品质”的升华。10月23日上午，新小全体数学老师观摩了贲友林老师的《小数乘小数》一课。

课堂伊始，贲老师以小数乘整数口算练习为导入，唤醒学生认知。贲老师老师借助课前研究单，让学生自主探究交流，从估算入手，估计房间的面积，再将3.8×3.2转化成整数乘法38×32，引导从多个方面思考得数的小数点点在哪里？学生从估算结果、积的变化规律、有几个计数单位、数形结合等方法来解释小数点的位置为什么在“2”的后面。在师生的问答交流中，算理也逐渐清晰，最后通过回顾提炼促进学生发展数学思维。学生的高效思考与完整表达，让老师们察觉到：平时的数学课堂要有意识的引导学生，发展他们的数学核心素养。

随后，老师们一起学习了小学高段学生在“数与代数”领域需要达成的学业要求。

教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。通过开展教学调研活动，帮助老师们打造高效的常态课堂，落实新课标理念，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师的专业素养，提升学校教学质量。