最美五月天，研修正当时。5月29日下午，常州市协同课程项目《国家课程校本化实施》第26次研讨活动在新安小学举行，共同探讨“心安”文化视域下推动国家课程的校本化实施路径和策略。常州市教育科学院林森博士携项目协同校骨干教师及新安小学的语数学科骨干教师参加了本次活动。

深耕课堂

新安小学刘宁琪老师将口语交际训练与家乡寻访活动深度融合，打造出特色课堂《大美经开我来夸》，为提升学生语言表达能力开辟新路径。刘老师通过展示家乡经开的风光影像、历史故事，营造沉浸式交际氛围，引导学生从家乡的自然景观、人文底蕴、特色物产中，捕捉最触动内心的细节，激发表达欲望。在确定“夸家乡”的主题后，刘老师采用“任务驱动法”，布置小组合作任务：结合前期寻访活动积累的图文视频资料，围绕家乡特色，撰写生动的解说词，并推选代表进行展示。这一过程中，学生们在组内展开热烈讨论，运用“角色扮演法”模拟讲解，通过互评互助优化表达逻辑与情感传递。整堂课不仅让学生在真实情境中锻炼了倾听、表达能力，更通过对家乡文化的深度挖掘，实现了语言素养提升与文化情感培育的双重目标，为口语交际教学提供了可借鉴的实践范例。

   数学组，新安小学的梁涵婷老师把“经开文化探秘”和数学教学巧妙融合，打造了一堂别开生面的《简单组合图形的面积》教学。通过“观景台圆环面积计算”“新安老街窗格玻璃面积求解”等贴近本土文化的情境任务，引导学生发现组合图形“分割”“添补”的转化策略，掌握面积的计算方法和解决实践问题能力。最后在小组创意设计环节，通过拼、算、夸等任务驱动，各组同学分工合作积极投入，碰撞出创新火花。整节课以文化为底色，以思维为脉络，展现了“数学赋能生活，知识传承文化”的独特魅力。

评课环节，老师们纷纷发言，充分肯定了这两堂课的教学设计创意：跨学科，跨生活，跨时空同，巧妙地将经开的文化特色融入课堂，学生学习积极性高，师生在探究与分享中不断地碰撞出智慧的火花。

讲座赋能

随后，新安小学周文君副校长带来了《国家课程高质量实施 助推‘心安’课改行动》讲座。讲座中，她从育人使命、课改目标、实施路径三个方面阐述了课改的必要性与目标，并分享了在“心安文化”观照下国家课程校本化实施的具体实路径。此次讲座为老师们提供了新的教育思路，让老师们明确了教学改革的方向。

专家引领

常州市教科院林森博士对活动进行精准点评。林博士高度肯定了新安小学在高质量实施国家课程的努力，两节课中的亮点，听课过程中的感动。他说：“小小课堂，润物无声，点亮的是家国情怀。”随后，林博士带来了一场深入的专业培训。他结合丰富案例，深入浅出地阐述了如何将国家课程标准与学校实际相结合，开发出具有校本特色的课程体系，并建议老师们要进一步挖掘家乡的地域文化，培养学生对家乡的热爱之情。培训现场气氛热烈，教师们积极参与互动，纷纷表示收获颇丰，对今后的课程开发工作充满信心。

本次研讨活动，在市教科院的引领下，让全体教师对国家课程的校本化实施有了更深一步的思考。未来，新小全体教师将立足校本特色，将先进的教育理念转化为切实可行的教学实践，携手共赴教育的美好新程。

（撰稿：王玲一 摄影：薄艳芝 一审：程玲慧 二审：刘艳萍 三审：校长室）