“教而不研则浅，研而不教则空”，教研活动是教师成长的助推器，为提高学校教师教育教学质量，提升教师专业发展，新安小学语文组于2024年12月18日开展了语文教研活动。

首先，由顾怡老师执教《鸟的天堂》。教学中，顾老师抓住本单元语文要素，以学习“静态描写”和“动态描写”作为教学的切入点，以读代讲，以读促思。她细腻地描绘了榕树的静态美，让学生在朗读中重温作者初次探访“鸟的天堂”的动人场景。学生通过寻找关键句、品读感悟、交流分享，深入体验了大榕树的巨大，茂盛和富有生命力，感受到了大自然的和谐之美。

沈科老师执教了一节习作课《我有一个想法》。沈老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，切实培养、提升学生语文核心素养。课堂一开始同学们以生活中发现的问题展开讨论，在沈老师的引导下孩子们的思维不断碰撞，交流并写下了自己所观察到的具体现象，并对此纷纷表达起自己的看法，从不同角度提出合理的建议。课堂上教师适时指导，步步引导梳理思路，让写作不再难，满是活力与实效。

课后，语文组老师在梦想中心展开研讨，教师们积极发言，各抒己见。听课老师肯定了顾老师没有机械地灌输动态描写静态描写的抽象概念，而是让学生在朗读、述说、分享等言语活动中，感受语言现象，了解描写方法的特点与好处，从而完成语言积累，学生的主体性得到了彰显。听课老师们也指出，习作《我有一个想法》属于说理文写作，教材将其编排在三年级上册，对学生来说，“叙事”刚刚起步，就进行“说理”，难度是可想而知的。但是沈科老师却能化难为易，整堂课从学生特点出发创设真实情境，教得高效，学得充分，评得精准，亮点颇多。

“研”途有光，“语”你共赏。教研是一场修行，知之愈明，行之愈笃。新小全体语文教师将以此次活动为契机，加强教学研究，以研促教，以教促学，共同书写教育的奋进之笔。

（撰稿：顾怡  一审：王玲一 二审：程玲慧  三审：校长室）