——新安小学开展教学研讨活动

  “神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。”作为古代文学的一部分，神话故事就像一颗璀璨的明珠，不仅闪耀着夺目的光彩，还深受孩子们的喜爱。为了让学生更好地体会古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象，感受故事中鲜明的人物形象，2024年10月，新安小学开展了语文教研活动。

一、智慧交融筑新篇

在四年级语文备课组的集体备课中，李烨、王玲一老师结合神话单元的语文要素，为大家阐述了《普罗米修斯》《精卫填海》的教学过程，备课组成员针对教学内容与环节设计积极提出自己的教学思考。

二、深耕课堂蕴芬芳

   首先，李烨老师执教《普罗米修斯》。李老师以情景导入，带着孩子们感悟神话故事的神奇之处，然后紧扣语文单元要素，引导学生理清人物关系，绘制故事情节图，理清了故事的起因、经过、结果。最后，大家一起来做“神话传讲人”讲好神话故事。整节课紧扣单元的人文主题与语文要素，注重思维的层级递进，课堂开放活跃。

   第三节课由王玲一老师执教《精卫填海》。课中，王老师首先通过多种形式的朗读，让学生读出了文言文的节奏停顿，加深了对课文的理解。其次通过多个问题引导学生梳理文章的起因、经过、结果，了解文章内容。最后通过想象说话，联系生活实际，感知精卫鸟坚韧执着，永不屈服的精神，提高了学生思维的创造性。

三、评课研讨促提升

   课后，众多教师齐聚一堂，围绕“神话故事留心间，品读神话共成长”的主题，展开了深入交流与探讨。周文君副校长对两节课进行评课，肯定了两位老师的课堂，同时提出中肯的改进建议。接着，她从把握神话故事中的结构、想象、文化三个方面提出了切实有效的神话教学策略，引发了老师对自己课堂教学的深度思考，也给了老师们不断滋生成长的力量。

四、作业研讨展智慧

   在研讨中，王玲一老师带着大家一起学习了《新课程标准》，强调情境设计要真实，作业应清晰指向目标。全体老师表示将共同探索语文教学，寻求课堂变革，提升课堂效率，作业随堂化，切实减轻学生学业负担。

   本次教研活动，老师们浸润在神话故事中，探究神话意象。相信通过精彩的课堂展示及深入的研课议课，老师们对神话故事的教学一定会有明晰的方向，在今后的教学中能更好地理解教材、利用教材，提高教学能力和教学效率。

（撰稿：王玲一 摄影：张逸飞 审核：周文君）