秋末风萧景渐阑，新阳待启韵华篇。为落实“双减”，落实教学有效性的研究，推动校内语文教师专业发展，提升教师课堂教学水平，9月25日上午，新安小学语文教研组举行主题为“具身学习视域下的小学语文课堂的实践研究”的教学研讨活动。

周文君老师执教了六年级上册第三单元的语文课《乐玩传统老玩具——竹节人》，将乡土资源与学生的真实生活联结起来。周老师鼓励学生自主选择、合作探究学习任务，真正实现了在玩中学，在学中玩的课堂转变。

课后，大家围绕这节课的架构与重难点进行了组内讨论，教师们以专业的视角、严谨的态度开启这场评课之旅，共同探寻教学的提升之路。刘艳萍老师指出，面对长篇课文，周文君老师能兼顾字词句学习并训练学生表达，在 40 分钟内完成实属不易，为有目的阅读教学做出了很好的尝试。冯春华老师认为，学生阅读功底和文字敏锐感强，建议将“编写指南”部分调整至课前预习。刘宁琪老师强调，张老师紧扣单元要素，循序渐进地落实了阅读方法的指导。王玲一老师称赞课堂在传承与创新中浑然一体。同时，建议将作者背景等内容放到预习任务中，更详细指导“编写制作指南”任务，在“编写书明书”部分放手让学生去做，以体现教师引领作用。

思中践行，做中研究，教学转型赋能师生成长动力。此次教研活动让语文教师对学科融合、资源利用有了进一步的认识，产生了更多思考。

（撰稿：程玲慧 摄影：张逸飞 一审：王玲一 二审：程玲慧 三审：周文君）