大走访优秀征文(梁晓云）

走出虚拟世界的沟通

——家访，真好

武进区新安小学   梁晓云

对于家访，我觉得已经是很远的事情了。遥想当年刚刚从师范毕业，带着一班毛孩子，束手无策时经常会登门教育。全班四十多个孩子，几乎有一半的孩子家里我是去过的，还有几个“调皮大王”的家更是熟门熟路。那时候，没有朋友圈，但我们真的就是朋友。后来，随着手机的普及，老师和家长之间的联系方便多了，不用为一点小事就奔忙，语音的传达替代了见面的沟通；再后来，QQ群、微信圈建起来了，语音也似乎不必了，一条微信、一个群发表情就已经完成了家校联系。的确，信息时代方便快捷，一个新的世界正在悄悄诞生，然而尴尬也在不断发生。往往在虚拟的世界里聊得甚欢的人坐在一起时却面面相觑。曾几何时，家长和老师的见面越来越少，家访已经退出了老师的生活，很少有人提及。

三大一实干互动在各行业轰轰烈烈地开展起来，学校的大走访开始了。当校长在会议上作活动动员的时候，老师们明显有些兴奋与激动，当然也有一些小小的紧张。

走访活动一切准备就绪，我和小范老师联系好要走访的家庭，带上精心准备的书籍，悄悄地出发了。我们驱车二十分钟来到李同学的家里，李爸李妈听说老师上门家访，也是专程等候在家，尤其是李爸据说刚刚从新疆赶回来。家里窗明几净，收拾得一尘不染，桌上上摆放着刚刚沏好的茶和新疆的大枣。寒暄过后我们坐下交流，两个孩子在卧室里看书作业，时不时将脑袋探出门框偷偷看看我们，眼睛里满是兴奋。

李爸李妈一开始也很紧张，总觉得是不是孩子在学校犯了什么错老师才会上门家访，我向他们说明来意，并告诉他们孩子在学校表现不错，只是还需要更加努力专心和乐观开朗一些。他们如释重负，也和我聊起了孩子在家里的表现。说到孩子，妈妈似乎有说不完的故事。我认真地听着，笑着，觉得她讲的似乎不是我的那个学生，学校和家里的他太不一样了。在学校里，我总觉得小李同学很木讷，不会与人交流，甚至有些叛逆，但在家里，感情是那么细腻，对妈妈是那么在乎和关心。我听着听着，逐渐有些惭愧，常常自诩像爱孩子一样爱学生，可是真的做到了吗？看看孩子的表现就分明了。小李对妈妈和对老师，前者是爱与依赖，后者是敬而远之。这个问题虽谈不上教师工作的过错与失责，但我很内疚，这不是理想的师生关系，原因是我还没有走进孩子的内心，所以在学校里我们看不到真实的孩子。这对我是个警醒，爱孩子就得向妈妈看齐。

小李一家是外来务工人员，凭着踏实勤奋在异乡立足，并有了自己的家。这是一对勤恳上进的年轻父母，我从心底佩服。说到孩子的教育，父母有些不安，说是学历低，文化不够，教育孩子做得不好。然而在我看来，父母的教育不在乎读书的多少、学历的高低，而应该是一种生活的态度，做人的姿态和做事的方式。我和他们分享我的家庭教育观——用钱养孩子更要用心养孩子。赶在物质丰盈的好年代，我们给孩子可口的食物、漂亮的穿着、时新的用度，总以为自己已经很称职了，总认为养孩子用的是钱。其实养孩子更需要用的是心。购买了整套的书摆放着，没有阅读，那等于浪费。父母整天在外打拼忽视了孩子的教育，那毫无意义。孩子的生活需要陪伴，给他买书不如陪他读书，批评他不如倾听他，督促他不如等待他，用钱不如用心。他们很认可我的说法，并表示今后要安排更多的时间来陪伴孩子的成长。这是家访起到的作用，家校达成一致，孩子是最终的获益者。

天色渐晚，热情的李爸李妈邀请我们共进晚餐，我婉言拒绝，与他们一家告别。驾车穿梭在晚归的人流中，心中涌动着快乐与激动，这是一次愉快的见面，一次彼此都有获益的交流，这是在短信里找不到的快乐。

久违了，家访，走出虚拟世界的沟通，真好。