“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”为了进一步落实“双减”政策，坚持以立德树人为根本任务，全面提升教育教学质量，发挥学业质量评价的导向作用，2024年4月10下午，新安小学开展了学业质量研讨会。会议立足“新课标”，聚焦学科学业质量分析；着眼改进，确保“双减”政策有效实施。

语文组

各年级语文教师围绕教学质量这根生命线，分年级对本学期教学情况作了回顾总结，从练习中的典型题目入手，深入分析了语文教学中的得与失，并就新学期教学思路展开了具体深入的讨论。老师们畅所欲言，就如何提高课堂教学效率，如何培养学生的学习兴趣、习惯等问题达成了共识。全体语文老师决心在新的一学期里潜心躬耕、笃行不怠，进一步提升学生学业质量。

数学组

各年级数学教师从练习中的错例分析、年级整体情况和本学期的改进措施等方面，进行了全面的分析和反思。针对问题，在日常教学中将围绕以下几方面来抓：抓学生基础；加强题型改编，增加题型多样性；培养学生读题和辨析能力等等。在数学教学中要重点培养学生的计算能力、读题审题能力、举一反三能力，以生为本，注重教材，适当拓展延伸。

英语组

各年级英语老师明确英语要更注重读、说、听、写的训练，加强学生从单词、短语到句子的练说，同时也要加强阅读，强化技巧，学以致用。

最后，周文君副校长从关爱每一位学生、注重听课习惯、教研时要发挥集体的力量等九个方面为教师们提出建议。各个年级组的老师从教学提质的角度，理性寻优势，客观找问题，针对问题，一起探讨可操作性强的教学改进方法。

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次的学业质量分析会，促使老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，大家认真倾听，积极思考，收获满满。相信通过这次研讨会，使教师进一步明晰教学中的方向，为教学工作的开展起到了积极的作用。