教学是学校的中心工作，课堂是培养学生的主阵地，为了增进集团化学校教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，2023年12月6日上午，横山桥中心小学教育集团组织横山桥中心小学、新安小学以及山水实验小学的骨干教师，在新小开展了语文、数学、体育、信息技术学科联合大教研活动。

语文学科

横山桥小学的朱怡老师和新安小学的沈科老师，就《雾在哪里》这一课展开了同课异构。朱老师以“寻找雾的踪迹”、“感受雾的淘气”，“想象雾的淘气”三大任务为驱动展开教学，并搭建表达支架，引导学生感受雾的“淘气”，展开丰富的想象，为学生带来一节扎实的语文课；沈老师创设了富有趣味性的情境，带领学生化身“小侦探”，接着以认识雾——寻找雾——感受雾的顺序开展教学，层层深入，给学生带来了生读有趣的课堂。孩子们在沈老师的引领下，运用多种方法学习生字，智慧的火花不断地碰撞着。

数学学科

方君老师以结构化的设计展开《因数与倍数》的教学。她以旧知引入教学，带领学生逐步探究什么是因数，怎样找一个数的因数，一个数的因数有什么特点。接着学生自主探究什么是倍数，怎样找一个数的倍数及倍数的特点。课堂“扶”和“放”配合，充分调动了学生主观能动性，增强学习的兴趣。

陈莉老师创设了有趣的农场情境，从而引出本节课的相关问题。在教学中，她引导学生通过独立思考、小组合作交流的方式，讨论出解决问题的策略，使学生收获颇多。学生在反思、交流中，感受“一一列举”策略的特点和价值，不仅进一步发展了思维的条理性和严密性，而且体验到了数学与生活的密切联系，积累了解决实际问题的经验，获得了解决问题的成就感。

体育学科

山水实验小学李彦强老师执教了一年级《篮球运球与游戏》。李老师以“畅玩游乐园”为情景，运用游戏与练习相结合的形式，带领学生进行多种形式的玩球、篮球运球、运球游戏等，学生学习兴趣浓厚，练习积极性高。教学部分采用集体学习、教师点评、学生互评等多种形式，将课堂还给学生，让学生成为学习的主人。

信息技术学科

薄艳芝老师执教的是五年级信息科技《花朵缤纷》。薄老师从古诗激发学生兴趣，引导学生进入本节课的内容——画梅花。整节课以四个任务为抓手，层层递进。学生经历了用一片花瓣绘制一朵花，再到一树花，在完成任务的过程中掌握了本节课的知识。课堂中薄老师教态自然，语言生动，创设出师生互动性极强的课堂氛围。学生自主创新的学习成果多姿多彩，个性纷呈。

课后，各学科老师们进行了热烈的研讨。首先由执教老师向大家分享了本节课的设计思路，磨课历程，随后，各学科组教师针对本节课的亮点与不足发表了自己的观点，并提出建设性的建议。

课堂启智，一课有一课的收获；采英撷华，一次有一次的成长。本次联合教研活动，为教师们的学习与交流提供了宝贵的平台。思想的碰撞，能擦出激励前行的火花，横小集团校的老师们将在追求优质教育的道路上不断探寻，不断求索，不惧挑战，让学生在多元而丰富的教学活动中茁壮成长。

（撰稿：沈科 摄影：各年级老师审核：周文君）