为进一步加强我校教学常规管理，保障课堂教学的有效性，促进教师课堂教学水平的提高，10月19日上午，我校开展数学教研组活动。全体数学老师齐聚四（3）教室，聆听马佳丽老师执教的《简单的周期》一课。

《简单的周期》是苏教版四年级上册第二单元的内容，旨在引导学生经历完整的探索规律的过程，感悟探索规律的方法，体验探索成功的喜悦。在本课之前，学生已经学习了有余数除法、间隔排列，所以学生积累了一些探索规律的经验，初步具备了探索简单数学规律的能力。课上马老师以猜一猜的游戏环节引入新课，不仅激发学生学习规律的兴趣，唤醒学生对探索规律的已有认知和学习经验，而且为后续探索规律做好铺垫，引发进一步探索规律的欲望。马老师引导学生按一定的顺序观察情景图有什么，是按怎样的顺序摆放的，给学生提供充分的时间和思考的空间。让学生经过自主探索发现简单周期现象中事物的排列规律，并能根据规律确定某个序号代表的究竟是什么物体。学生在自主探究、合作交流的过程中，体会到了用圈一圈、排一排、列算式等不同的策略来呈现规律，在使用不同方法解决相同问题时，不断对比，提炼出除法解决周期问题的优越性。学生在探索完这些简单的周期现象中的排列规律后，再来说出生活中的周期现象，就使常见事物有了更加深广的内涵。课堂总结时，马老师带着大家回忆着日出日落、月盈月亏、春夏秋冬、十二生肖、二十四节气，深切体会到数学与日常生活的联系。

教学活动结束后，全体教师进行评课交流，对本课的教学内容、教学方法、教学设计等方面进行全面的探讨。

                     （撰稿：马佳丽 摄影：张笑颜  审核：刘笋）