为深入贯彻“双减”精神，落实语文学科核心素养，9月27日下午，新安小学语文教研组聚焦游戏化识字展开研讨活动。

首先，沈科老师执教二年级《树之歌》。在教学中，沈老师通过创设情境“去森林公园探秘”为大情境，把识字教学寓于游戏活动之中，把内容理解寓于情境体验之中，使学生的识字学习活动变得鲜活起来，有效地激发了学生对汉字文化的浓厚兴趣。

随后，语文老师们齐聚梦想中心，围绕“游戏化教学”展开评课。大家敞开自我、各抒己见，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因。评课老师们肯定了沈老师使用游戏化情境激发孩子学习兴趣的做法，周文君副校长鼓励教师们要充分钻研并落实新版课程标准，创设真实有意义的情境，激发学生进行真实学习和深度学习，指向教学目标的有效达成。

通过活动，老师们对“游戏化教学”有了更加深入的认识，也更加深刻地理解了游戏化教学的课程组织策略。相信在之后的日子里，大家能深入研究教学内容，努力构建高效课堂，共同推动学校高质量发展。

                                       （撰稿：沈科   拍摄：顾怡    一审：刘笋    二审：周文君）