为深入推进“新课标、新理念”的实施，落实新课改，促进教师深耕课堂，推进教师对新课标的学习和研究，全面提升课堂教学质量，9 月21日 上午数学教研组开展主题为“聚焦‘一致性’，落实新课标”的课堂教学展示活动，所有数学老师都参加了本次教研活动。

活动伊始，先由王寅琰老师执教六年级上册的《分数乘整数》，以乘法的意义导入，学生自主探索分数乘整数的计算方法，通过交流讨论，借助直条图，层层深入，渗透数形结合思想，学生有条理的表达与思考，理解分数乘整数的算理，沟通整数、小数、分数乘整数的联系，融会贯通，体现学科的育人价值。展示课结束以后，老师们在梦想中心开始了精彩的评课。王老师先对自己的教学进行了客观的反思，说出了本课的教学目标、重难点，反思了教学中的不足。同年级组老师分别发表了自己的见解和建议，进行了客观的点评。

随后，王老师与大家一起分享了《浅谈数学新课标理念下的分数概念课教学》的文章。文章分三个层次依次阐述了新课标要求的现有教材分数概念单元体系分析；内涵发展变化；分数概念学习的相关障碍及解决策略。将“一致性”深层剖析，概括出新课程标准下“一致性”的基本结构：数概念的一致性、运算意义的一致性、运算算理和算法的一致性。

最后，工作室领衔人刘笋主任对本次活动做了总结性发言。刘主任给大家提了一些建议和措施，她劝诫大家一定要多学习，更新理念，精心备好、上好每一节课，有效衔接课前、课中和课后辅导，做好培优、转中、补差，切实提高学生的数学素养。

本次活动的开展，得到了全体数学老师的积极响应，老师们都把本次公开课当成一次学习、交流、提高的好机会，不论是年长的老教师，还是参加工作不久的年轻教师，都积极地参加到这项活动中来，不仅使老师们的教学理念与方法得到了洗礼和更新，而且在全校范围内营造了浓厚的教研氛围，对促进学校教师专业发展有很大的帮助，有力促进了学校教育质量的进一步提高。

（撰稿：王寅琰  摄影：梁涵婷  审核：刘笋）