新安小学五月常规检查总结反

为进一步强化学校的教学管理工作，落实学校常规检查，总结学期教学成果，提高教学质量，我校紧紧围绕“双减”背景下的教学行为转变与作业设计，开展五月教学常规检查工作，本着对教学负责对学生负责的原则，促使教师增强自己的责任感和使命感，现特将作业检查作以下反馈：

备课情况：

老师们均完成了备课的基标，教学计划、进度齐全，基本完成了超周备课，并且能够很好地落实个性化思考和设计。教龄5年以上的资深老师能根据所任学科教材的实际，科学合理地制定教学进度，教学环节和过程清晰。青年教师的手写教案工工整整，内容详细规范。 

作业情况：

从作业数量来看，我校一直在优化作业设计，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。同年级同学科同作业，严格控制作业总量，其中一二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；各班能够确保严格控制作业总量，减轻学生负担。

从作业批改质量来看，老师们利用课后服务时间对学生作业进行面批面改，做到及时批改、精细批改，有日期、有评价，评价各具风格，诚感鼓励。学生出现错误订正后老师有复批，及时纠错，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高，不给家长布置作业或变相布置作业。

在本次活动中也发现了一些问题，希望老师们及时做出反馈并改正，努力改进教学方法，提高教学质量：

1．教学设计要体现个性。使用统一电子教案的老师要在二次备课时根据自己班级学生的实际情况进行有效调整，增加教学设计的实用性，可操作性。

2．课后反思有一定的数量，但是针对性和指向性不强。课后反思应该要做到“当堂思效”。教学设计与实际教学过程总会有出入，把这些不如人意之处，不足之处记下来，进行反复的思考和仔细琢磨。通过对各个教学环节得失的客观分析，找出问题的症结，探索解决问题的办法和对策，提出改进教学的策略和方案，切实提高课堂教学效率。