为深入贯彻“双减”精神，进一步推进“经开”课堂的落地研究，探索作业评价改革，发挥学科育人、作业育人功能，2023年5月29日，新安小学开展常州市前瞻性项目《“双减”背景下小学作业设计的策略研究》专题研讨活动，经开区各小学语文教师共同参加了研讨活动。

首先，新安小学王玲一老师执教《童年的水墨画》。课堂上，王老师以学校要招募国画鉴赏师为大情境，设计三大学习任务，带领学生“走进——赏析——创作”水墨画。课堂中，她让学生小组探讨交流，细细品味、轻轻咀嚼，感悟水墨画的“美、“静”、以及“乐”。最后，她设计“创作水墨画”这一作业，引导学生用笔记录下自己欢乐的童年，在儿童诗的创作中，激发了学生的创造潜能。

随后，崔桥小学俞秋枫老师执教五年级下册《跳水》。她设计了“帮助水手讲全这个故事的原委”、“帮助孩子讲明陷入危机的原因”、“帮助船长讲清发出命令时的思考”为任务，用真实性语境，助力学习任务的有效达成。随后，小组合作完成作业“设计思维导图”，分析船长言行，并表达船长的思维过程，让学生思维得到了提升。

最后，全体教师齐聚梦想中心，围绕“双减背景下小学作业设计的策略研究”展开了评课。大家敞开自我、各抒己见，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因。金东旭主任勉励大家要以学生核心素养的发展为目标，要重新认识学与教的关系，优化教学方式，设计高质量作业，让学生真正成为学习活动的践行者与创造者，促进学生的思维向深处蔓延。

通过活动，老师们对高质量作业设计的策略有了更加深入的认识，也更加深刻的理解了新课标的内涵。相信在之后的日子里，大家能携手同行，设计基于培养核心素养的作业，在落实双减政策的同时更好地促进学生全面发展。

（撰稿：王玲一 摄影：柏洋 审核：周文君）