2023年5月18日上午，新安小学数学教研组举行了关于新课标背景下低年级“图形的认识”教学研讨活动。

首先，夏婷老师为大家展示了一节二年级的《认识角》。课中，夏老师能抓住低年级学生的已有经验和年龄特点，创设学生喜欢的“猜一猜”游戏来导入，一下子就激发学生探索新知的欲望；新课中先出示生活中学生熟悉的三角尺、时钟、数学书图片，通过找一找、摸一摸、画一画、辨一辨、选一选、比一比等一系列活动帮助学生认识感受角的特征以及如何比较角的大小。整节课学生的数学学习由浅入深，从感知直观逐步抽象，建立角的表象，发展学生的空间观念。

  然后，教研组长王寅琰老师带领全体数学教师学习了新课程标准“图形与几何”这一板块的内容。关于低年级的图形认识教学，新课程标准指出，图形的认识教学要选用学生身边熟悉的素材，鼓励学生动手操作，感知立体图形和平面图形的特点以及这两类图形的关联，引导学生经历图形的抽象过程，积累观察物体的经验，形成初步的空间观念。

  最后，大家结合新课标内容对夏老师的课提出了各自的想法和建议。本节课环节设计合理，符合二年级学生的年龄特征。授课思路清晰，学生在找角、摸角、画角、做角等活动中一步一步建立了对角的认识。在角的大小比较环节，夏老师讲解得过快，应给学生充分的时间动手操作，亲自拿活动角比一比看一看，从而得出比角的方法，更好的感知“角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关”。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次听评课活动的开展达到了互相学习，共同进步，深入课堂研究的目的。低年级的数学老师们将以此为契机深入研究教材、学生，让数学课更有数学味。

                             （撰稿:马佳丽 摄影:马佳丽 审核:刘笋）