为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步推进课程游戏化的实施，提升教师对户外游戏活动的认识和组织能力，有效促进幼小衔接活动推进，2023年3月28日，新安小学联合新安幼儿园、星安幼儿园三校老师们共同开展了幼小衔接——户外活动专题研讨。

首先，老师们分别走进了新安幼儿园、星安幼儿园，观摩了幼儿园的户外活动。两所幼儿园充分挖掘了场地、材料的功能，和幼儿一起进行了科学的户外区域划分，同时，也进行了混龄探索，开展“户外野餐”、“小泥园”、“攀爬游戏”等活动，让户外成为了集生活、艺术、教学为一体的乐园。幼儿的自主游戏也带给了老师们无数意外的惊喜。

随后，老师们走进了新安小学，观摩了户外活动。一个个小时候玩耍的民间老材料、老游戏吸引了参观老师们的目光：“跳房子”、“趣味毛毛虫”、“踩高跷”……趣味盎然。整个操场成为了孩子们自主畅玩、恣意纵横的快乐民游乐园。

观摩结束后，园、校双方围绕“优化户外游戏 巧促幼小衔接”展开了深入探究与交流。新安幼儿园的老师将幼小衔接内容与幼儿户外自主建构游戏的能力巧妙进行了融合，分享了构建户外自主游戏区域中的实践探索。星安幼儿园则采用了全园联动式户外自主游戏方式，让老师们感受到了孩子在户外活动中的自由、自主、愉悦、创造的新样态。随后，新安小学邢老师结合学校老街文化项目，从“形成小团体，为适应新环境做准备”、“培养凝聚力，树立规则意识”两方面，介绍了学校开展的老街传统趣味游戏活动，帮助孩子消除孤独感，师生形成共同的信念，促进心理相容，从而达到幼小顺利过渡的目的。最后，老师们对幼小衔接背景下户外活动的开展，提出了自己的想法和实施性建议。

此次研讨活动，不仅让老师在亲身参与的互动过程中获得了直观感受，而且对于户外活动又有了更深入的认识。相信园、校双方教师将在不断反思实践中建构新认识、做出新尝试，深入探索幼小衔接工作的方法和策略，在行动中不断提升幼小衔接的成效。

（撰稿：王玲一 摄影：蔡惠 审核：周文君）