“双减”背景下，作业是“减负增效”的焦点之一，优化作业设计，才能让作业发挥其应有的育人功能，提高教育教学质量，真正落实“双减”，促进学生健康成长。

为进一步做好结对学校的帮扶工作，发挥教育资源的辐射作用，推进两校教师的专业发展，2022年6月28日下午，常州市武进区新安小学与江华瑶族自治县大陆铺镇迴溪完全小学开展主题为“优化作业设计为双减赋能”的线上教研活动，新安小学以及迴溪完全小学全体教师齐聚腾讯会议，云端共研。

活动伊始，由新安小学刘红娟校长简要介绍了新小的办学理念以及富有特色的校本教研和教育教学研究模式，特别指出举办此次校际研讨活动的意义，并希望通过此活动促进两校的进一步交流和共同进步。

随后，新安小学周文君副校长做主题发言，从“基于教材，确定作业目标”“基于目标，开展全程设计”“基于儿童，提升作业效能”三个方面，分享了“双减”背景下小学语文作业设计的策略，并强调提升教师的作业设计能力是解决整个作业问题的关键和前提，学校要有序开展有助提升教师作业设计能力的专业发展活动。

教学服务中心刘笋主任从学校数学教研组的角度出发，整合各年级的特色数学作业设计，为大家带来题为《“双减”背景下目标导向的作业设计》的汇报，把学校各年级段的数学特色作业图文并茂地进行了梳理和展示，趣味新颖的作业设计、夯实基础的扎实练习，体现了新小数学老师们对“减负增效”的深刻理解。

研讨环节，两校学科代表畅谈“双减”政策下“作业设计”的相关举措，分别介绍了在落实“双减”政策的一些思考与做法。交流活动结束后，教师们纷纷表示：要继续以深度教研为核心，整体引领和优化学生作业设计，助力“双减”政策的实际落地。

本次交流活动为两校教师提供了一个展示和交流的平台，既增进了结对帮扶学校之间的友谊和相互了解，也促进了两校之间课堂教学、教研教改等方面的交流，促进了两校教师的专业化成长，活动达到了预期效果。今后，新安小学将继续与迴溪完全小学紧密携手，加强各种形式的校际教育教学工作的交流，资源共享，促进两校的共同发展和办学水平的整体提升！

（新安小学供稿  撰稿：李婷  摄影：薄艳芝  审核：刘艳萍）