一（3）班家访记录表

家长姓名

刘厉青

同行教师

许亚芳

家访时间

2022.6.15

家访形式

上门

家访起因

该生学习认真，在校表现优异，但是该生性格内向，不善于表达，因此决定上门家访了解一下学生的在家情况。

家访过程

1. 赠与学生两本课外书；

2. 与家长交流学生的在校表现；

3. 了解学生的在家情况。

情况分析

孩子良好的学习习惯离不开家长的督促，该生妈妈对孩子学习生活都十分关心；孩子性格偏内向，不善表达。

措施与成效

1. 保持良好的学习习惯，促进学生全面发展。

2. 希望孩子更开朗更胆大一些，多与人沟通交流。

家访反思

通过家访，更加了解了孩子的在家表现，也明白了孩子的成长经历，他们希望通过参加一些活动来锻炼孩子的能力，使孩子变得更胆大，敢于表达自己的想法。

家长姓名

李秋香

同行教师

顾红亮

家访时间

2022.6.15

家访形式

上门

家访起因

该生最近一段时间在学习上进步很大，写字特别认真，但是该生比较胆小，遇事易紧张，因此决定上门家访了解一下学生的在家情况。

家访过程

1. 赠与学生两本课外书；

2. 与家长交流学生的在校表现；

3. 了解学生的在家情况。

情况分析

该生妈妈对孩子学习生活都十分关心，对于孩子在校的进步表现，感到很欣慰；孩子生性比较胆子，家长可以多带孩子外出与人进行交流活动，提升孩子胆量。

措施与成效

1. 保持良好的学习习惯，促进学生全面发展。

2. 希望孩子更胆大一些，勇于跟人沟通交流。

家访反思

通过家访，使老师更加清楚地了解到孩子的在家表现，也明白了孩子的成长经历。家长也希望学校通过一些活动来锻炼孩子的能力，使孩子变得更胆大，敢于表达自己的想法。