一（2）班教师“大家访”活动记录表
常州市教育系统教师“大家访”活动记录表
学校： 新安小学
教师姓名 | 姚小琴 | 班级 | 一2 | 学生姓名 | 李梓昂 | ||
家长姓名 | 李雨婷 | 同行教师 | 戴芸 | ||||
家访时间 | 2022.6.17 | 家访形式 | 上门家访 | ||||
家访起因 | 该生在课堂中较活跃，思维敏捷但学习习惯不好，为了督促他养成良好的学习习惯，我们决定上门家访 | ||||||
家访过程 | 家中，妈妈和妹妹在家，首先，家长带我们看了一下孩子每天学习的地方，再次我们与家长沟通孩子在校情况，平时在校上课比较不定心，容易分心。家长也和我们分享了还在在家学习生活情况。 | ||||||
情况分析 | 家长知道该生学习不定心，爸爸比较严厉，平常爸爸督促会做的比较好，但平常爸爸妈妈由于工作原因，也无法时常督促他。 | ||||||
措施与成效 | 沟通过后，家长了解了孩子平时的学习情况，意识到需要好好抓住他的学习习惯；该生在校的表现也有所好转，上课思考积极。 | ||||||
家访反思 | 通过这次家访，与家长线下沟通，更加了解了该生的情况，加强对该生行为习惯方面的关注，帮助他养成良好的行为习惯。 | ||||||
常州市教育系统教师“大家访”活动记录表
学校： 新安小学
教师姓名 | 戴芸 | 班级 | 一2 | 学生姓名 | 马馨 | ||
家长姓名 | 马康凯 | 同行教师 | 姚小琴 | ||||
家访时间 | 2022.6.17 | 家访形式 | 上门家访 | ||||
家访起因 | 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，但上课听讲不够认真，学习主动性不够 | ||||||
家访过程 | 家中，妈妈在家，首先，我们赠予了两本儿童读物，其次，家长带我们看了一下孩子每天学习的地方，孩子回到家也帮忙摆椅子，能在家里帮妈妈做力所能及的事， 再次我们与家长沟通孩子在校情况，家长也分享了孩子在家学习生活情况。 | ||||||
情况分析 | 通过沟通，我们知道孩子在家也比较听话懂事，但爸妈平时工作时间不固定，对孩子关心时间较少，平常孩子在家跟着奶奶，所以学习时较容易分心。 | ||||||
措施与成效 | 家长表示之后会抽出时间来多陪伴，督促孩子习惯的养成。 孩子在校课堂表现也有好转。 | ||||||
家访反思 | 通过这次家访，与家长线下沟通，更加了解平时未能了解到的情况。能根据情况对该生的具体情况，加强学习和行为习惯的培养。 | ||||||