为进一步贯彻落实省网络培训精神，坚持线上线下相结合，提升教师对统编教材的解读能力和实施能力，促进教师专业发展，提升语文课堂教学效果，11月2日中午，新安小学全体语文老师聚焦“双减”背景下的课堂导入设计，开展了线下交流活动。

活动之前，大家在线上认真学习了陈艳老师执教的《我要的是葫芦》。陈老师从学生心理特点和认知水平出发，运用形象、生动的插图、创设悬念、猜字谜、做游戏等妙趣横生的方式进行了课堂导入的设计，激发学生的兴趣，带给老师们很多的启发。活动中，陈云华、颜靖雯、潘忱丽老师围绕陈老师的课，结合自身教学实践，就课堂导入设计中存在的一些困惑和课堂导入的方式等问题，展开了智慧的碰撞与交流。随后，各年级语文老师畅所欲言，分享了自己课堂导入中的一些成功经验和反思。通过讨论，大家意识到课堂导入的方法多种多样，在教学实践中，要根据需要设计和合理地运用教学方法，从而吸引学生的兴趣，使学生能尽快地进入学习状态，为新课的学习做好铺垫。

“教而不研则浅，研而不教则空。”本次线下交流活动，让新小语文老师对“双减”背景下立足课堂，关注学生，巧妙进行课堂导入，有效提升课堂效率有了更深、更新的思考。在今后的教学中，语文教研组会团结协作，精心备课，用心钻研，努力提高教学水平，提升学生的语文素养。

（撰稿：陈云华；摄影：董平；审核：刘艳萍）