5月24至5月27日，新安小学开展了低年级语文教研活动，分别由二（4）班朱亚媛老师和二（1）班王玲一老师执教《要是你在野外迷了路》。

《要是你在野外迷了路》是一篇科普类的儿童诗歌，全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中天然的指南针。诗歌易读但难读懂，节奏感强，适合朗读。朱老师的课体现出较强的趣味性，注重创设出让学生很熟悉和感兴趣的话题，问问学生自己在公园或者商场迷路了怎么办？朱老师非常亲切热情，容易走进学生当中，她的评价语言丰富，带有激励性，也注重学生回答问题的良好习惯培养，每一个问题的提问含量较高，也给了学生充分思考的时间。

王老师的这节课能紧紧围绕“全面提高学生的语文素养”这一目标，尤其注重对学生综合素养的培养。王老师努力地在尝试，尽量做到以读代讲，以读促思，以读悟情而展开课堂教学活动。王老师还设计了仿照课文进行拓展练说，每一次的训练都结合具体的语言环境，帮助学生理解和感悟文本，让学生在创作中将课文的语言内化，使学生的综合能力得到发展，凸显了课堂教学的魅力。

听完课后，语文老师进行了课后研讨。通过研讨，老师明白了课堂上要给与学生充分的朗读、自主学习的空间，给他们充分的思考时间和创新的机会，这样更能激发学生学习的自主性，引导学生自主探究，找出答案。