2020年，10月20日上午，新小数学教研组在一（1）班进行课堂教研活动，此次研讨活动内容为《得数是8的加法和8减几》。

上午第三节课，曾晓芬老师就为大家演绎了一场精彩的数学课。整节数学课利用“喜羊羊”这一卡通人物贯穿教学活动，激发了学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。首先，在教学例7时，可以先让学生观察场景图，根据对场景图的观察和理解直观感知，明白游泳池中有5人，池边有3人，一共有8人，接着启发思考：根据图意能列出哪些加法算式？又能列出哪些减法算式？认识到一图可以写出两道加法算式和两道减法算式，从而引导学生理解并体会相应的加法算式和减法算式之间的关系。其次，通过有层次的练习，帮助学生从之前的“一图两式”过渡到“一图四式”，初步学会由一道加法算式得数推想出另外几道算式的得数，从而培养初步的思维能力和联想能力。最后，用超市购物的一题将本节课学习的数学知识应用于生活，让学生明白生活中处处有数学。

课后，数学教研组围绕这节课展开了热烈的讨论。刘笋老师提出：每个环节的设计衔接性很好，但是在让学生说说每道算式的含义时，要更注重说法的完整性，为以后的应用题教学做好铺垫；董老师也说：要让学生将每道算式的含义理解透彻，根据图意去写算式。其余老师也纷纷表达自己的观点，本次交流讨论在热烈的氛围中结束。

本次数学教研活动，全体数学教师再次认识到以学生为中心的教学的重要性，从学生出发，切实提高课堂教学效率与质量。