新安小学2019—2020学年第一学期工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和国家及省市教育工作会议精神，紧紧围绕武进区教育局的工作部署，立足于学校发展，以“打造新小特色课堂  提升心安教育内涵 ”为主旋律，落实立德树人根本任务，优化队伍建设，创新教育管理，规范作风建设，提升服务意识，全面推进素质教育，全面提高办学水平，安守乡村，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。

二、工作目标

1、精细管理有新亮点。创新管理举措，规范学校管理工作细则，以认真负责的态度把各项工作做精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。

2、干部作风有新提升。建立党员示范岗，增强队伍责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、能力过硬、奋发有为的干部队伍。

3、师能建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中形成“心怀教育 爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。

4、德育工作有新特色。在德育内容和形式上探索，扎实推进少先队工作，推进“心安”德育品牌的创建，关注学生身心健康，寻求家校合力点，为学生的幸福人生奠定良好基础。

5、课程建设有新举措。新安小学正处于发展阶段，本学期要在稳定、质量提升的基础上着力于拓展校本课程、促进内涵创新。

6、课堂改革有新气象。进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，构建“师师合作”、“师生合作”、“生生合作”的课堂，提升课堂活力，让深度学习静悄悄地发生。基于互联网+环境下，探寻“心安学共课堂”模式新的发展空间，立足实际，提炼其精髓，高度重视课堂质量，以形式丰富的展示课、评比课、点评课促进课堂质量的提升。

 7、校本教研有新突破。继续开展课题研究，鼓励教师关注实际问题，加强校本研修，助力市级备案课题研究深入进行，形成教研特色。组织教师进行教材、学科研究等方面的学习与交流，为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

8、教学质量有新跨越。坚持质量是立校之本，抓好分层教学，努力提升各年级教学质量。

9、平安校园有新氛围。坚持“安全无小事”“责任重于泰山”的思想，落实安全责任制，人人争做平安校园的守护者，严防安全事故，建设平安校园，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。

10、服务工作有新水平。坚持“服务一线、保障一线”的工作宗旨，各部门之间做好服务协调，健全各项制度，规范管理，做好服务工作，切实提高师生及社会的满意度。

三、具体工作措施

（一）推进队伍建设工程：挖掘力量源泉，促进专业成长

 1、提升教师的精气神。对师德高尚、教学优秀的教师，进行表彰，并用充分利用微信公众号等媒体进行宣传，激励全体教师“心怀教育的理想 安守乡村的情怀 不忘初心 潜心教书育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。

2、提高教师规则意识。落实教育法律法规，加强师德领导小组工作，强化对师德的督促及考评。杜绝体罚与变相体罚学生现象的发生。拒绝有偿家教，畅通投诉渠道，设立举报箱，公开举报电话；向社会作出承诺；实行师德一票否决制。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。

3、促进教师专业发展。

（1）抓实教师的专业知识理论学习。我们要求每位教师每学期至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记和读书心得。每周组织教师分学科开展教研组活动，定时、定点、定内容，活动要有主讲人、有记载、有评价。（每周二为教科研活动时间，英语上午8：00—8：40，语文中午12：00—12：40，数学下午写字课时间40分钟）、定点（1-3年级语文在低年级办公室、4-6年级语文在会议室、数学在图书馆、英语在英语办公室）定内容（读书交流、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等）45周岁以下教师每月一篇教学随笔。

（2）邀请名师，协作发展。充分利用名师资源，邀请名师来校讲座、交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。支持教师参加省市培训、乡村骨干培训、青年教师培训等各类培训。

(3)继续加强“青蓝工程”活动的开展，充分发挥教学名师和骨干教师的引领作用，进一步明确责任，让师徒之间形成真正的帮扶对子，使年轻教师得到快速成长，优秀教师资源得到充分的利用，为学校教师队伍快速成长起来奠定基础，使学校“青蓝工程”得到扎实有效开展。要求每位“老师”每月至少听徒弟1节课，并作好指导与交流；徒弟主动要求听老师的课2节以上，并作好学习和听课记录，学校将建立专档进行管理。

(4)以竞赛活动为载体，着力提高教师综合素质。本学期继续开展青年教师基本功比赛，同时组织教师参加各级各类教育行政部门组织的各项竞赛活动，给优秀教师提供展示的平台，为年轻教师提供锻炼的机会。

（二）推进德育建设工程：实现多元育人，彰显德育内涵

1、强化队伍建设，推动德育持续发展。

（1）加强德育领导小组工作，强化对德育工作落实的督促及考评。

（2）加强班主任队伍培训。通过校本培训，使班主任做到敬业爱生、为人师表。坚持每月一次的班主任例会，提高班主任政治思想素质和业务能力。组织一次班级管理经验交流会。开展班级文化建设活动，深化班名内涵，班级文化富有特色。

（3）培养一支得力的学生干部队伍。包括“红领巾监督岗”的值日生、校广播员、大队委员等，发挥他们在校园里的榜样、带头作用，实行学生自主管理模式。

2、深化养成教育，提升学生文明素养。

（1）根据《新小十好习惯》，利用好班会夕会课，加强对学生行为习惯的培养。加强班会夕会课检查力度，及时反馈检查结果，指导和督促各中队开展好中队主题班队课。

（2）进一步加大心安币在校园内的流通使用力度，鼓励学生参与自主管理，通过养成良好的行为习惯，为自己的美德行为存折储蓄。同时，进一步完善小新银行和小安超市体验基地的运营管理，为心安币的使用和存储提供平台，为学生体验生活、培养财商意识提供舞台。本学期学生的文明礼仪养成教育，以文明用餐习惯养成、文明行走习惯养成这两个方面为突破口，通过餐饮之礼、行走之礼，让学生变得文明、优雅，进而能辐射到其它行为礼仪上。

（3）组织开展“文明行为大家来点赞”活动，组织学校小记者捕捉文明表现突出的个人或集体，拍成照片或编写文字，在升旗仪式上展示，让学生们共同学习，一起来点赞文明行为。同时，在微信上向全校家长推送，通过“小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过孩子去影响家长，教育家长，从而形成全社会人人都“讲文明、有礼貌”，构建一个和谐文明的学校。

3、创新德育活动，提高德育工作实效。

（1）做好节日与庆典活动，结合教师节、中秋节、重阳节、元旦开展丰富多彩的活动，将节日与庆典课程化，通过序列化的课程开展，让学生在实践活动中体验道德教育。重点开展中华人民共和国成立70周年主题教育活动，激发学生的爱国情、强国志、报国行。

  （2）联系校外德育基地，丰富学生课外德育活动的内容。通过社会实践活动、小记者采访活动、志愿者服务活动等方式，引导学生通过寻、访、问、看、记等多感官体验活动加深对社会、对中传统文化的了解，形成自我的情感体验与思想认识。

3、开展法制教育、感恩教育、心理健康教育等，通过国旗下讲话、班队课等载体，引导学生修身立德，践行社会主义核心价值观。

4、强化共育机制，发挥教育合力。

（1）构建家校联系平台。进一步建立、完善班级QQ群、微信群，通过加强自身建设，互相信任、平等合作，真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合。

（2）开展家长开放日活动：继续开展每学期各年级的家长开放日活动，邀请学生、家长参与开放日的活动设计，提高家长学校的活动效率。

（3）开展家长进课堂活动：借助家长的专业特长，为学生打造多元的微课程，努力实践“一位好家长就是一门好课程”，丰富学校的校本课程资源。

(4)开展家访活动：组织班主任及任课老师走进学生家庭，开展温馨家访活动。填好家访记录表，每班上交一、二张家访照片。在家访过程中老师们要向家长宣传学校办学特色、办学成果，具体了解学生的家庭结构、成长环境、家庭教育等情况，指导家长科学的家庭教育方法，并征求家长对学校教学、管理和服务等多方面的意见和建议，把贴心的服务真正送到孩子们的家。

（三）推进质量提升工程：抓实实施过程，聚焦课堂教学

1.贯彻素质教育要求。探索课程与教学改革，严格执行国家课程，深入挖掘地方课程，积极开发校本课程。严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程，上足规定课时。

 2.细化教学常规管理。严格落实“六认真”要求，通过定期检查和行政随堂听课抽查相结合的方式引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的有效性。加强教研组活动管理，提高教研组活动实效。坚持公开课听课、评课制度，每位教师按自主申报的公开课，保质保量地完成任务。

（1）加强备课管理。教师备好课是上好课的前提，是提高课堂效率的基础，备课时，教师要精研教材，精研教法，系统梳理知识点、对重点、难点、易错点抓准讲透训练到位，做到教学评一体化，避免因为备课的缺失而导致把课上成夹生课，复习时烫剩饭。本学期，各位老师要开展“心安课堂”的教学研讨活动，备出具有我校特色的教案和PPT。反对拿来主义，只备不用，尽量做到提前一星期备课，杜绝没有备课进教室，5年内的新教师教师备详案。要求教师重视二度备课，课后要善于总结，认真研究教学中的得失，对做好教学反思，进行二度修改。

（2）加强课堂管理。上课时教师要能够把知识点讲到讲透，教师讲到讲透，学生才能多练精练，数量掌握。要想保证教学质量，首先保证课堂质量，教师只有把常态课优质化，才能真正做到向40分钟要质量。本学期，教师服务中心在严把备课关的基础上，将采取巡课、推门听课等形式加大对教师常态课的监管力度。

（3）加强作业管理。作业是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段。教师在布置学生作业时，要符合有关规定，坚持用好书上的习题和教辅用书，讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，提倡分层布置作业。凡教师布置的作业，都要严格要求，特别重视学生的书写质量，采用不同形式组织批改，使学生养成认真对待各种作业的习惯。依据教学进度布置课堂作业，杜绝单纯为了片面追求整齐美观而降低对作业内容和作业质量的要求。学生家庭作业要严格遵照《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。总之，本学期，教学服务中心将加大作业检查力度，对作业内容和批改进行严格监管，保证作业的有效和实效。

（4）落实提优补差。积极做好学困生的转化工作，对学有困难的学生要认真分析摸底，制定出有针对性的补差计划，帮助他们树立正确的学习观。从思想上引起重视，在方法措施上提供指导，帮助其进步，同时做好家校沟通工作，争取家长、同学、老师的合力。还要做好优秀生的提优工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。

(5)加强体育、卫生和美育课课堂管理。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术“2+1”工作，确保学生每天锻炼一小时,杜绝挤占、挪用现象。举行冬季校运动会，加强校田径队、合唱队的训练；加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工作，加强对秋冬季流感等传染性疾病的预防教育和防治工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。

3.准备各级各类竞赛。

（1）积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。

（2）抓实写字教学。写好字是端正学生态度、全面提升教学质量的有力手段，本学期，各年级都要开展好写字竞赛活动，促进学生养成认真书写的习惯。

（3）关注作文教学。要努力克服作文教学中的随意性，盲目性，加强作文教学研究，训练要有系列性、目标性。要积极创造机会，鼓励学生参加各级种类征文竞赛活动，各年级组在适当时间组织开展现场作文竞赛。

（4）提高计算与应用能力。本学期，数学组要继续以“提升计算能力”“解决实际问题”训练为突破口，不断强化学生的计算习惯的培养和数学思维的训练，开展形式多样的“计算与应用能力”竞赛，培养学生对数学计算和解决问题的兴趣。

（5）努力提高英语口语、书写能力。英语组要通过举办口语比赛等活动，激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，展现自我、激励他人。

（6）重视音、体、美、科学、信息技术等小学科的竞赛活动，时刻关注比赛通知，及早选拔组织学生训练，争取获得好成绩，为校争光。

（四）推进科研立校工程：坚持科学发展，提升办学水平

1、促进校本培训。做好教师培训工作，制定切实可行的《校本培训计划》，做到明确目标，明确任务，明确要求。认真研究和实践校本培训行之有效的方法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训。

2、大力推进课改。推进“心安学共”课堂项目研究。上学期我们申报了一个区的前瞻性项目《基于学习共同体打造心安课堂的实践研究》，这是在对学生学习现状分析后，基于时代发展对儿童核心素养培养的需求提出的课改项目。其目标是突破课堂困境，实现学教翻转，让每位学生的学习在课堂上真正发生，并从浅层学习走向深层学习。为了达到以上目标，上学期我们开展了“叫醒耳朵，用心聆听”的课前三分钟训练，受到了师生的一致好评，这学期我们继续在训练内容和方式上进一步完善。这学期我们要致力于建设师生学共体。我们教师要成为一个“学教共同体”，充分发挥教研组年级级的团队合作的力量不断观察、反思、改进我们的课堂，还要利用我们城乡结对的优势，请专家来指导“学共课堂”的建设路径，从而来优化课堂教学的模式。教学服务中心将围绕打造“心安课堂”开展一系列校本活动。具体如下：

第一，人人申报课题，做研究型教师。 本学期，教学服务中心要求各教研组根据“心安课堂”的课堂三段 “课前——课中——课后”选择本学期的研究方向，制定教研组活动计划，进行学习和实践。

第二，上好“三课”，做实践型教师 。三课即常态课、行政听课、教研课，每位教师通过“上好三课”活动，提高课堂教学效率。 “向40分钟要质量”的前提是“40分钟的课堂要有质量”，同时也为了探索我校语数英学科各种课型的“心安课堂”流程，本学期继续开展各项听课活动。

第三，主题研讨活动。 本学期将组织两次主题研讨活动，采用分级段进行的方式。研讨课集中各学科组智慧，探讨如何更好打造“心安课堂”。

“心安课堂”要求无论是课上还是课后，教师与教师、教师与学生、学生与学生之间组成学习共同体，从而形成真实的合作互助学习——教学相长共同进步，实现“互助互赢”的目的，从而在整体上提高全班学生的整体成绩，形成“自主、合作、探究”的“心安课堂”。

3、加强课题研究。根据学校教学工作的发展需求与课程改革的现状，继续推进课程建设和加强“心安学共”课堂的教学研究，促进教师专业化发展，提升学生素养。

（1）加强课程管理与建设。课程建设我们一直在路上，一方面认真实施国家课程，另一方面积极开发校本课程，努力探索国家课程校本化、校本课程系列化的路径，绘制出了学校课程图谱。本学期我们将继续加强各学科的课程实施的管理，特别要关注品社、科学、电教、综合实践等小学科课程的教学情况。在进一步优化学科课程的基础上，根据学生需求创建活动课程，加强研究性学习，以地方文化、传统文化、现实生活知识为突破口，认真组织学生开展研究性学习和社会实践活动，以学科为校本课程探索基地，建设有学校特色的校本课程。继续深化推进“慧悦读”课程，丰富乡村读书站活动。加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放，做好每天教师的阅览和学生的图书借阅工作，继续抓好学生的晨颂午读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。按计划开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充满校园。

（2）加强教研和科研的整合力度。第一，以课题带动课改的思路，发挥教科研对课改的促进作用，为日常教学服务。“问题即课题，教学即研究，成长即成果”。每位教师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略。为了更好地调动每位教师参与科研活动的主动性和积极性，本学期将开展40周岁以下老师课题申报活动，并在课题组长的带领下开展研讨活动。第二，扎实开展课题研究活动。目前学校已有区级以上课题3个，实行课题组长负责制，各课题组要进一步明确分工，及时修订研究计划，不断改进研究的策略与方法，保证课题研究工作有序进行。课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价。学期结束要求每位教师上好一节研究课，撰写一篇教学论文，5篇案例反思。

（3）加强教研组建设。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、与学校课题相关得内容，组织小组成员开展听评课活动。通过备课上课、合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师每人至少上一节校级公开课。中层领导要做好教师的表率。

(五)推进贴心服务工程：抓实后勤服务，彰显亲勤节好 。

 1．规范服务行为。程序规范，物品采购、暑期维修工程验收审计、外出培训报销等方面，注重操作规范，坚持集体研究，审批同意后实施。财务规范，严格执行上级规定收费，公开透明。严格执行收费标准，不以任何理由或方式私自向学生收费、推销学辅资料、学具等。管理规范，校园管理、卫生保洁、绿化维护、校内车辆管理精细化。做到亲勤节好：亲情化服务，亲切互动，周到细致。勤快、勤俭，团结协作、互相配合。提倡节约不浪费，广泛开展节约水电教育活动，做好清校和巡查。

2．优化食堂管理。高度重视学生饮食工作，加强饮食卫生安全检查，确保学校食堂食品卫生安全。坚持师生满意为目标，促进满意效率不断提升。

3．提高信息化水平。强化信息技术与学科教学整合。充分发挥教育局域网或校园网的信息平台功能，提高多媒体设备的使用效率，做好机房、专用教室、普通教室的登记，使教育信息化更好地服务于教育教学和学校管理。利用安全教育平台做好学生的安全教育工作。

4．加强安全工作。切实履行学校安全工作制，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系，全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作，加强与综治、公安、城管、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。

（六）推进凝心聚力工程：加强学校党建，转变工作作风。

1．加强党建工作引领。坚持“抓党建促教育、抓党员促教师、抓党风促行风”，进一步强化党的建设，全面谋划和推进党建工作，以开展党日主题活动、志愿者服务为载体，做到党日活动常态化、制度化。坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一，突出精品意识，打造“新安”党建品牌。做好党务公开，民主测评工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

 2．加强党风廉政建设。落实党风廉政责任制，提高党风廉政建设的针对性。强化廉洁从教管理，做到警钟长鸣。推进党务、校务公开，自觉接受社会群众监督，健全权力运行监管机制，着力营造风清气正的良好氛围。

 3．加强作风行风建设。严格执行党中央相关文件规定，深入学习“扫黑除恶”文件，践行《中小学教师师德规范》，，以党风促政风，强师风转行风。开展行风建设承诺践诺活动，切实改进工作作风，勇于负责，敢于担当，脚踏实地，真抓实干，善于创新，提升效能，树立教育良好形象。

 4．加强群团组织领导。积极开展党建带团建活动，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。  

 新学期，新挑战，新小基于课改，立足于课堂，提升学校办学品质，继续强化质量立校意识和创新意识，不忘初心、抱团合作、脚踏实地，为实现办人民满意的“心安教育”这一目标而共同努力吧！