一、情景导入：

1.师：自从我们一起学习了选自《水浒传》的课文《景阳冈》后，同学们都学习了很多阅读中外名著的读书方式方法，咱们班也掀起了读水浒，说水浒，看水浒的热潮。今天就让我们伴着《好汉歌》这首激动人心的歌曲再次走进水浒吧。

2.播放电视连续剧《水浒传》主题曲《好汉歌》及《水浒传》片段。

3.出示课题：大话水浒，走进英雄

二、走进“水浒”

师：“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州”。这首好汉歌唱出了英雄本色。水浒的故事更深深地吸引着我们。大家通过读水浒，看水浒后，对于水浒了解多少呢？

   （一）、抢答题（出示课件：水浒知识知多少）

    1.《水浒传》的作者是谁？作者是哪朝人？

2.《水浒传》总共描写了多少个英雄人物?

3.《水浒传》中三个女将的名字。

    4.说出 5个《水浒传》人物绰号。

    5.说说你最喜欢《水浒传》中的一个人物以及原因。

师：同学们知道的真多，看来大家都认真读书了。

     （二）积水浒成语、歇后语：

    1.师：《水浒传》是中华民族文化史上最为辉煌的名著之一。水浒精彩的故事，个性鲜明的人物，在后来形成了许多成语和歇后语，下面我们就一起来玩个积水浒成语、歇后语大冲浪。

    2.水浒成语积多少：（出示课件）

   （1）请快速说出你知道的出自《水浒传》的成语：

逼上梁山、义薄云天、五体投地、替天行道、兵来将挡、报仇雪耻、兵强将勇、大刀阔斧、扶危济困、飞檐走壁、魂消胆丧、人困马乏、削职为民、声东击西、如雷灌耳、忍气吞声、摩拳擦掌、

   (2)请说出下列成语的另一半：

行不更名，                。                     ，债各有主。

养兵千日，                。                    ，灭自己威风。

三十六着，                。                     ，二不休。

3.巧接歇后语。

（学生兴高采烈，一人说前半句，别人抢答后半句）

 梁山兄弟──不打不成交。

林冲误闯白虎堂—— 单刀直入

 鲁智深出家—— 无牵无挂

（高俅）当太尉—— 一步登天。

（解珍、解宝）坐班房—— 难兄难弟。

（花荣）射箭—— 百发百中。

 黑旋风李逵——  有勇无谋。

林冲上梁山——  官逼民反。 。

武松打虎——  一举成名 。

时迁报警——  贼喊捉贼。

    大家兴致不接下来考考大家，请看大屏幕，屏幕上出现的是什么？”

      （是《水浒传》中的一个个故事）

       “这些故事你们都看过吗？”

      “是啊！我们要想读懂《水浒传》就必须读懂其中的故事！”

      （板书：读懂小说就要读懂故事）

       “请大家接着往下看，他们是谁？”（水浒英雄）

      “大家都认识，谁能将这些水浒英雄与这些故事联起来？”（学生做题）

      “这些人物是这一故事中的人物之一。我们要想读懂故事就要读懂这些人物”

      （板书：读懂故事就要读懂人物）

   倒拔垂杨柳      鲁智深

       误入白虎堂        林冲

       醉打蒋门神        武松

       浔阳楼题反诗      宋江

         2.师：“那么如何读懂人物呢？这是我们需要思考的问题。请大家看大屏幕，猜一猜，这一片断描写的是谁？”

       能否用一句话概括一下这个片断讲了一个什么故事？（景阳冈武松打虎的故事）

      “请大家读一读片断，找一找表现武松动作的词语，把你认为最精彩的词语勾划下来，再想一想从这些词语中能够看出武松什么样的特点，把你对词语的感受写在片断旁，做一个眉批。”（注意提示“四闪”、“抡”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”）

      “这些都是文章的细节，读懂人物就要读懂细节。”

      （板书：要读懂人物就要读懂细节）

   二、运用方法，实践阅读。

      1.师：“请大家拿起身旁的卷子，这里有三个长片断，请大家先泛读这三个片断，然后再选择其中你最感兴趣的一个精读，读完后，再说说你读懂了哪个人物，从他的身上你读懂了什么？”

      2.生精读，交流。

      3.师：“大家讲得非常好，能否给你喜爱的人物写几句话的评语？”

      4.生写作交流。

三、小组交流

    1.小组内合作交流，评议出大家最喜爱的水浒英雄

2.各组派代表上台，阐述心目中最喜爱的水浒英雄形象，并阐明喜爱的原因。

    第一组：最喜爱《水浒传》中的智多星吴用，他是水泊梁山最有用的人，结交广泛，广纳人才，知人善用。具有政治家的远见卓识，运筹帷幄之中，决胜千里之外。对梁山尽忠，对朋友重义

第二组：最喜爱《水浒传》中的打虎英雄武松，他是水浒中最光彩照人的英雄之一，一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平，拔刀相助。

第三组：最喜爱《水浒传》中的黑旋风李逵，他率真、豪爽、敢作敢为。

第四组：最喜爱《水浒传》中的花和尚鲁智深，爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。（路见不平一声吼，。。。。

3.小组互评。

四、教师小结：

4.教师小结：大家敬佩的英雄各不相同，对人物的评价也是仁者见仁智者见智。我们的眼前仿佛又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让五（2）班教室里挥洒着一股英雄豪气。（放结尾曲与人物图片，完成读书卡）