追梦教育赤子心——周文君老师申报武进区“双十佳三好教师”事迹材料

追梦教育赤子心

我叫周文君，党员，是一名普通的人民教师。现年32岁，2008年参加工作，2008年8月至2014年8月任职于湖塘桥中心小学，2014年9月至今任职于新安小学，担任语文教学和班主任工作。9年多来不忘初心，不断追寻自己的教育梦想。

规划助力：从课堂走向科研

塞涅卡曾说：“一个人若是依循着某条轨道前进，那总会在某处有个终点……所以不能作无目标、无意义的旅行。”作为教师的我，要在漫长的教育生涯中实现自我价值，必须要有一个长远规划。9年来，我对自己每三年进行一次规划：第一个3年，把握好课堂教学的年段、学段、时段目标，做到入门；第二个3年，形成自己教学简约而朴实的风格，做到入格；第三个3年，深入思考，优化教学过程，在不拘一格中把握教材，驾驭课堂，做到出格。

为让规划成为现实，我在教学上舍得花工夫。努力上好每一节课，自工作以来我就坚持看名师的课堂实录，学习如何去驾驭课堂，调动学生的学习情趣，探课堂的评价、生成……为了设计好一个教学环节，我会向同事、向书本，反复请教，细细揣摩教材的编写意图，领会教材的深邃，从而精准把握课堂的教学尺度，化繁为简，化难为易。经过努力，我渐渐形成了自己的教学风格。深得同行、领导的赏识和学生的喜爱。我先后参加了多次区级公开课，及“创新杯”的磨课，在教学活动中，促使自己迅速成长。工作以来，我常常获得学校教学质量先进个人、青年教师基本功一等奖。

我一直坚信课堂是孩子生命成长的摇篮，可每一课孩子的生长点在哪里？我又能带他们去向何方？我常常这样中叩问自己的课。问课之旅开启，便更清晰地触摸到了教学的本质。当我看到孩子们面对作文一头雾水仿如登天摘月般难，我便将生活和游戏搬到课堂，我带领孩子们在作文课上进行“煎荷包蛋PK”、 “逗金鱼”、“醋泡蛋实验”等趣味活动,一下就点亮了孩子们的快乐习作之旅。看到孩子们的作文在区级、市级作文比赛中获奖，在武进日报发表的文章，在全国中小学诗歌大赛中获奖……为他们的成长感到快乐，为自己的默默耕耘感到值得。为了提高学生自主学习的能力，我还主持了一个区级课题《小学语文教学中培养学生良好预习习惯的研究》，于2016年结题并获得武进区优秀教科研二等奖。

当我的第一篇论文《“空城计”在还原生活作文中的价值》首次发表于省级刊物后，在惊喜之余，也增添了我的自信，我的科研兴趣一发不可收拾，之后又有9篇论文发表于省级刊物，3篇论文在省级获二、三等奖，有7篇论文在区级获奖，多篇教学设计在蓝天杯比赛中获奖。

学习导航：从单一走向丰富

中国有句民谚叫做“艺多不压身”。新时代 、新教育，教师必须做到“一专多能”，才能迎接素质教育的挑战，只会教语文的老师不是合格的老师。

随着白板这一现代化的教学手段在课堂开始盛行，这门信息技术已成为新教育中年轻老师所必学技能。我不断向身边的信息技术老师学习，任比别人 多花双倍、三倍的时间去动手操作，不断摸索，功夫不负有心人，自己不断地钻研，首次在武进区“电子白板辅助语文课堂教学”中公开亮相，获得了不错的效果。随着信息化技术不断在课堂开发，我又参加了品德信息化能手比赛获区级三等奖，多次积极参加微课制作比赛。

“十年树木，百年树人”德育工作关系每个孩子的成长，在班级管理中努力做一位雕刻家。我为学生去糟粕，存精髓，解困惑，释难题。通过参加“全国优秀班主任”培训活动，提升自己观察辨事的认识高度，处理孩子问题的应变能力，转变学生的多变方法。积极开展一次次少先队活动，如“我爱我家”等，让孩子在活动中了解自己、丰富自己、成就自己。我还坚持每周给孩子们写周报，每学期坚持家访多位孩子……在坚持的背后，每位孩子都有了较大的进步，一个个似春天的花朵绚丽绽放。同时我也积聚了素材，先后多篇教育故事和德育论文在市、区级获奖， 3个少先队活动在区级获奖。

“生活就是一门课程”。在与孩子们共处的时光，我发现他们平时爱吃零食，对好多学生的健康成长都有害。于是我把生活中热爱的烘培搬进课堂，和孩子们一起进行综合实践探究活动，在此基础上形成的研究性学习成果“健康从DIY做起” “食品中的色素分析及对策的研究”都在区级获奖。此外，我还学习刻纸、编织，带着孩子们在玩中学，学中玩，体验着教学的快乐，与孩子们越来越亲近，同事们也常夸我是教学的多面手。

俗话说“学无止境”，只有不断学习充电，方能让自己从语文这一学科跨向更多地学科，让自己的教师生涯不断丰富起来，变得有厚度。

道德引路：从廉洁走向奉献

我清晰地记得2008，，作为武进区新教师代表的我，在殷雪梅学校庄严宣誓：爱生、爱家、爱校。从此以后，我时刻铭记“雪梅”精神，并引作人生指南。

在物欲横流的时代里，我把廉洁从教作为标尺。每当教师节来临之际，面对家长的“礼”，我撑住信念，坚决抵制。我用爱心滋养孩子，用诚心打动家长。工作第一年，我内心十分惶恐，不知怎样才能带好一个班级。老教师告诉我人与人之间最大的信任就是以心换心，于是我和孩子们有了“相约星期五”的故事。每当孩子们学习有进步了，取得优秀成绩了，就可以评选为“一周之星”，获得三次“一周之星”的孩子可以得到老师的周五邀请函，我们或看电影、或去茶座看书辅导功课……此外，我还自掏腰包给贫困的孩子买校服、学习用品。随着时间的推移，我和孩子们建立了深厚的友情，了解他们的内心，从而也有助于我的教学，提高成绩，家长们看到孩子喜人的成绩，我为孩子们付出的努力，深受感动。深深记得当我离开湖小两年后，我生完二宝，还有从城区赶到乡下来看我的家长和孩子；深深记得，小学毕业后，孩子们教师节给我送来的祝福短信；深深记得，去年暑假孩子们中考后的报喜……我奉献给了孩子们一颗爱心，孩子们也在用爱回报我。

我爱学校这个家，也爱自己温暖的小家庭。我家有一个上幼儿园的女儿和牙牙学语的儿子，虽然我的工作常常会“六出六进”，但我仍然挤出时间陪伴家人。周末，我总会下厨给家人们做一顿美味的佳肴，陪伴女儿学习英语、画画和舞蹈，带着孩子们走进大自然。婆婆住院手术，我悉心照顾，承担起家务活。我也十分感谢家人们，他们特别支持我的教育工作，每到开学季班级大扫除一家人齐上阵，其乐融融。每当我要备课时，女儿总是坐在一边看书画画；每当我要上公开课时，先生总会忙前忙后为我做一些教具……

我坚信：无论是自己的小家还是学校这个大家庭，只要默默奉献，就会收获意想不到的快乐。

执着选择：从城区走向农村

2008年8月，我师范毕业后被武进区湖塘桥中心小学聘用。那一刻我高兴极了，湖小的知名度、一流的科研团队、花一样的孩子……是多少立志从教者的梦莹，这不正是我最好的施展舞台吗？于是我沉下身，静下心，虚心学习，历练成长，争当合格的新兵。2014年，工作了六年，正是成长拔节之时，家人看到我每天来回奔波70公里，劳累不舍，让我到新安来，我犹豫不决。那一年，看到“高原上怒放的并提雪莲”——胡忠、谢晓君夫妇的感人事迹后，我释然了。 “我的根在农村，农村学校更需要我，我应该尽自己最大的能力回报她，让农村的孩子也能过一段教育的幸福之旅。”农村也有一片广阔的天地，一样也可以发光发热，我应当重新规划设计从教轨迹，到农村学校，当好一名农村教师。尽管当时同事挽留我：“留在城区工作，发展的空间大。”朋友规劝我：“要为自己孩子上学考虑，城区的教育资源丰富……”虽然我的决定阻力重重，然而，此时的我满脑子装的是农村的孩子，一心想的是农村的孩子，我执着地选择，执着地坚持，来到了新安小学。我把城区先进的理念和丰富的活动分享给老师们。在湖小我参与了“新教育人格课程的编写”，我带领我新小的孩子进行学习，我和新小的同事们还积极加入“新教育乡村教师阅读”中，带领孩子们加入“新孩子乡村阅读公益行活动。”让阅读伴我们一起成长。

“新安”一个让我心安的地方，一个让我安心成长的地方，一个让我实现人生价值的地方。今天，我满腔热情不停地追梦，明天，我将继续在教育的沃土上，播撒汗水，谱写一首平凡的追梦曲。