新小数学组开展“同课异构”教学研讨

为促进教师互相学习、共同进步，不断提高课堂时效性，新小数学组开展“同课异构”活动。12月13日上午，三数组的王寅琰、裴文明两位老师执教了《认识分数》一课。

两位老师课前都做了精心的准备，王寅琰老师在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的全过程，感悟分数的含义。从整个教学过程来看，层次清楚，自然流畅，学练结合，较好地完成了教学任务，到达了预定的教学目标，是一堂质量不错的课。。

裴文明老师在教学中注重数学思想和方法的渗透，使学生会“做数学”。在进行“比较几分之一的大小”这一环节时，让学生在折、涂、比和交流中，感受1/2、1/4和1/8的大小。明确了对于同一个物体（或同样大小的几个物体），平均分的份数越多，每一份就越小，所以1/2﹥1/4﹥1/8。这样一来，学生对分数的意义以及大小的比较的理解会更深刻，对探究数学的兴趣会更大更浓。

课后，数学组的老师们积极参与研讨，各抒己见。刘笋主任在数学方法的渗透方面提出了实用性的建议，张琴华校长指出在认识二分之一时还需给学生更充分的时间，让两位老师受益匪浅。

此次教研活动有校领导的高度重视、全程参与，也有老师们的热心钻研、共同努力，相信新小数学组会如那充满希望的春日新芽，迸发出蓬勃生机。

（新安小学供稿  撰写：王寅琰 摄影：刘笋 审核：刘笋 ）