第一课时是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练，提高语文素养的起始点，正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望，能引导学生从整体上把握课文内容，能帮助学生打下语文知识的坚实基础，能形成良好的语文学习习惯。9月12日上午语文教研组开展“第一课时”语文教研活动。

丁娟萍老师结合三年级孩子的特点，分析目前第一课时的现状，在此基础上丁老师选择文包诗《每逢佳节倍思亲》进行教学。她认为第一课时应注重朗读训练， 以不同的方式方法激励学生读好课文。丁老师认为第一课时要注重培养学生的概括能力，课堂上，她将这种理念渗透在段意和主要内容的概括上，她引导学生抓住关键词“看、想、写”，抓住关键词指导概论。为了进一步激发学生的识字解词的能力，她采用趣味的随文识字，课堂上丁老师注重学生预习的检查，采用多种形式的方法指导学生理解词语。课后，全体语文教研组进行了研讨。

通过本次教研活动，语文教师们不仅对第一课时的教学有了更深的认识，相信新小的语文老师会研读教材，换一种思路，换一种方法，让第一课时绽放不同的风采。

（新安小学供稿 撰稿人：周文君 丁瑜 摄影：周文君）