Unit7 What’s the matter教学反思　　

新安小学 贺丹　　

本单元的核心教学内容是询问别人身体状况如何。首先，我通过歌曲If  you’re happy来活跃课堂的教学气氛，调动学生的积极性。　　

Story time教学大致分为3个步骤。第一步是理解课文，采用先听后回答的方式，先将刘涛怎么了找到，采用大声自读的方式将爸爸妈妈分别对刘涛说的话找到。第二步是读课文，阅读课文采用跟读，小组分角色读，及个别小组表演的方式对对话进行反复的巩固。第三步是针对对话进行练习。练习有两个形式，一是缺词填空，二是情境选择。却词填空的目的在于试着让学生进行背诵，对对话掌握情况的一种检测，也为回家作业做铺垫。而情境选择则是检测学生是否能够活用这节课的句型。　　

最后一部分是进行德育教学，本单元围绕询问他人身体状况，那么通过这节课的学习，希望学生能够明白当自己身体不舒适时，有父母的关心，然而现在有许多人饥寒交迫着，我们要学会去关心他人，明白“one for all, all for one”这个道理。　　

整节课的思路很清晰，但是在细节处理上还是应该加强。由于这节课的容量较大，所以我应该在语音语速方面加强，但是整节课又是贴近学生生活实际的，那么在教授时应该注意语音语调，让学生动起来，调动学生学习的积极性。本课中我还发现学生对matter读音还不到位，所以在第二课时的教学中我应该加强学生读方面的训练。