——新安小学开展语文自主教研活动

秋意渐浓，研思不辍。为深入践行新课标理念，聚焦习作教学中的实践难点，提升教师习作课堂执教能力，助力学生写作核心素养发展，2025年10月22日，新安小学语文学科组开展了“具身学习理念下的作文教学研讨”主题教研活动。

首先，沈科老师带来了一堂生动鲜活的《写观察日记》教研课。课堂上，沈老师以学生熟悉的大蒜为观察载体，将“具身学习”理念融入教学全过程。他先引导学生分组领取大蒜，通过“看一看”“摸一摸”“闻一闻”等多感官体验，随后借助观察记录表，带领学生梳理“大蒜生长观察”的记录要点。整堂课以实践观察为核心，以日记写作为落脚点，让学生在动手操作、互动交流中掌握观察方法，积累写作素材，课堂氛围热烈而扎实。

示范课结束后，刘老师围绕《具身学习视角下四年级的习作教学》开展主题讲座。她结合沈老师的示范课例，深入剖析了四年级习作教学中“学生缺乏写作兴趣、内容空洞”的问题，并探讨了具身学习理念下的解决路径。讲座中，刘老师还分享了多个四年级习作教学的优秀案例，引发了在场教师的深度思考与热烈讨论。

此次教研活动以多元形式深耕习作教学，沉淀出兼具理念与实效的教学思路。新安小学语文学科组也将持续聚焦教学核心领域，以研促教、以教提质，让语文课堂焕发持久活力。

撰稿：沈科 摄影：程玲慧 审核：王玲一